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1、撰写人:_日期：_实用的个人教师述职报告锦集8篇 个人教师述职报告篇1 22年9月至22X年7月,我担任望京南湖东园小学五年级1班班主任及语文任课教师职务.一年以来,我严格要求自己,努力做一名家长信任,学生尊敬的人民教师,做到与时俱进,认真学习，爱岗敬业,为人师表,热爱学生.基于“让每一个学生在现有水平上得到发展”的认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫的马虎，现将一年的工作总结如下: 一、以德立身,为人师表 作为一名青年教师,我深知加强思想学习的重要性.在过去的一年里,我通过系统的学习,对科学发展观、党的教育方针、政策,海淀区教委的相关政策精神有了基本的认识,使自己的思想更加xxxx,思维更加
2、开放,政治理论水平有了新的收获和提高.同时,本人积极参加学校组织的庆祝建党周年及朝阳区创建全国文明城区的活动,思想认识得到了进一步的提升.二、务本求实,立足学生 一名优秀的教师必须要有广博的文化科学知识,扎实的教学基本功，还要有精深的教育管理知识以及一颗处事公平、无私奉献的爱心.这一年来,我以实际xxx证明:我深深地爱着我的学生作为班主任教师,我非常重视班风建设和学生思想道德教育.这一学年,我通过精心策划、组织班会、晨会对学生进行人生观,集体意识等思想教育.本学年，我把班干部培养作为班级工作的一项主要内容,通过班干部轮换制、竞职演讲、总结、班干部会议定期化等形式，发掘更多的班级管理人才，实现学
3、生的自我管理目标.经过全班同学的努力,本学期,我们班荣获“校级优秀班集体”的光荣称号. 三、刻苦钻研、业务为先 我清楚地知道，只有不断提升个人的业务水平,才能更好地为学生服务.因此，我努力利用业余时间阅读小学语文教学理论、书籍,了解小学语文最新动态,把握其方向.同时，我积极参加学校的各项教育教学研究活动,主动承担研究任务.在学校领导和同事的帮助下,本学年我承担了市级、校级研究课任务，取得了较好的教学效果在一次次的试讲、修正中我得到了提升与飞跃. 综上所述,本人在一年中各方面均有所提高.但是,还存在着很多的不足.今后,我将在各位领导、同事的帮助下继续前行，争取结出更多的硕果! 个人教师述职报告
4、篇2 一、班级管理及教学在班级管理工作中,我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到,而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进
5、行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。 事实证明,在教育工作中要努力做到：正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。 2、善于思考、积极探索、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有许多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度,让每一位同学都有机会。这个
6、活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间,班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。 3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,很多留守
7、同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈，了解思想状况,抓住时机，尽量做到多表扬,多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,
8、尽快提高学习成绩!教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。 二、学校常规 常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法
9、进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生，好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。 三、学校管理在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作取得了很大的成绩，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表现在如下几个方面： 一、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。 二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强 三、校产管理进一步加强。 四、加强了校
10、园绿化美化力度 五、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条件。 六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨,百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将永远忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。 个人教师述职报告 篇3 三年磨练之后,考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管
11、理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细,据说效果也很好,记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志,安排值周班长负责记录,同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定,风气日渐好转。 这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格,横向为二十个星期,纵向为每个学生的姓名,每周公布一次班级日志的情况，采用记分
12、制,凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花,以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来,班级管理就轻松、有效了许多。 其实冷静下来思考,上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件,达到约束学生行为的目的,不是真正意义上管理,于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生,和学生关系融洽,让学生能向你敞开心扉。 首先，多读书，多学习心理学、教育学知识，关注学生心理，自己买了很多参考书,如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教育丛书、高中生心理适
13、应能力训练丛书,将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育,所以有机会学习了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育交流中和学生拉近了距离,让学生体会到我的真诚。运用书中的引导技巧和学生进行个别交流。第二个就是在生活上多关心同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导，增强其信心。比如，送学 个人教师述职报告篇尊敬的领导，各位同事： 大家好!转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工
14、作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言,我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐心了。 对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运,有多少人征战于战前建设？对于中国来说,这是悲伤与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国
15、人空前的团结。今天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师,以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。 以前,在学生面前，我从不轻易流泪,今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和
16、老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进！有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处,孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为:只有先学会做人，才能学会做事。所以,我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题
