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1、有关小学美术教学计划模板集合七篇 时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是为大家收集的小学美术教学计划7篇，希望对大家有所帮助。 一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 依据学校教学工作计划要求,结合个人工作实际，经过对上学期美术教学总体情况的回顾和对本学期美术教材内容的分析,特制定如下计划： 二、学生现状分析: 经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学
2、期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感,发挥创造美好生活的能力， 三、本册教材内容特点： 本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着力培养和开发小学生创造美的能力。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择了思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。分造型表现、设计应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美
3、和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣。 四、本学期教学计划及措施： (一）遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。 (二)激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。（三)加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 （四)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器，大胆改革。 (五）改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。(六)在教学方法上灵
4、活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。 综上所述，我会在本期美术教学中,把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法,循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 小学美术教学计划 篇 新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程
5、改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下: 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标:本学期我继续担任一、二、六年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学
6、手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作:1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新
7、教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题: 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之，美术教学活动在遵
8、循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。 小学美术教学计划 篇 一、工作思路新学期,根据学校安排,美术学科独立制定计划和总结。 根据区教育局教研室和学校计划，美术学科将继续以推进课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材,充分灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用;认真学习中小学美术课型范式,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研
9、究活动,我校美术组开设在美术教学中加强学生生活体验的研究课题研究，并进一步改善教学研究制度,提升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。二、主要工作 (一）积极参加各类培训 积极参加各种形式的培训活动。参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合中小学美术课程标准，中小学美术课型范式,本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动,参加区级在美术教学中加强学生生活体验的研究课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准
10、确把握不同学段的教学目标和内容要求。 （二）努力提高教师能力美术组围绕本学科研究重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题在美术教学中加强学生生活体验的研究的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动,培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法，全部美术教师参与活动。(三）提升教育教学质量 我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科 “202X年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划,坚持按课表上课,做
11、到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学研究,并进行调研。继续推进 “名画欣赏”工程的实施,美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。希望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好，让学生能进专用教室上课。 小学美术教学计划 篇 根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下: 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术
12、活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 一、教材分析 本册教材共安排了4课,其中有欣赏课课,绘画课8课，工艺美术课课。本册绘画课中安排了三课学画中国画,工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生情况分析: 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短,适时点
13、拨,点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 三、重点难点： 根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强,概念抽象,学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。 小学美术教学计划 篇5 一
14、、学生基本情况分析: 本班有学生3人。其中女生15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧,由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。 二、教材分析 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用
15、占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学,分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(造型、表现)、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用） 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述) 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)四、教学措施: 1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,接触各种材料,提高美术兴趣。 2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段,调动学生学习兴趣和激情。 3、利用示范,多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。 小学美术教学计划
