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1、利通区第十四小学青年教师汇报课活动方案一、活动目的青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，是我校教师队伍的生力军，他们的成长和进步关系到学校的未来和发展。善于学习，是青年教师专业发展的观念意识；勇于实践，是青年教师专业发展的保证基石；常于反思，是青年教师专业成长的重要方式。为促进我校青年教师的快速成长，提升青年教师的课堂教学水平，为青年教师的专业成长构建一个互动的交流平台、学习平台、展示平台。为此学校决定组织开展青年教师汇报课活动，充分展示自己的教学特色和风采。二、活动目标1、通过汇报课活动，加强教师专业功底的训练分析、处理教材要有真知卓见。2、通过汇报课活动，加强教师教学基本功的训练语言、手段
2、、板书的运用要得心应手。3、通过汇报课活动，加强教师对教学模式的探讨，教学方法的研究，学生学法的指导。4、通过汇报课活动，浓化教研气氛，提升全员参与意识，提升青年教师的教学水平。三、活动要求1、本次活动要求参与汇报课教师认真备课，充分发挥个人的才学与智慧，以期推出高质量的代表本人最高教学水平的展示课。2、教学设计，首先要依据课标、教材与学生全面发展的需求；第二要注意课程资源的分析（如：个人教学特点分析、学情分析、课堂生成资源的预测、教材分析以及教法与学法分析等）；第三要注意三维目标的合理设定；第四要注意课堂教学流程的逻辑与环节。3、课堂教学，要注重启发学生自主探索式学习精神，教师的设问要以促进
3、学生对知识要领的理解和学习能力的发展为目的，教师能恰当、有效地运用灵活的教学手段4、在教学内容方面教师要能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息要准确无误，学生的思维要能集中在教学重点、难点上，学科的知识要能通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。5、教师要尊重学生提出的观点、问题，重视创设民主、平等、积极向上的学习氛围；创设融洽的师生关系；重视评价学生个性化的思想，鼓励学生的质疑精神。四、活动时间、地点、时间：2017年6月5日、6日（三小） 7日 、8日（十四小）9日 先四小后龙二 (一早晨结束)地点：以各校为单位，评委到各校听课。评委：顾校长 马校长 薛校长 马英琴 石学兵 朱军
4、 罗邦坤。1、每位参与汇报课上课教师在课前将教学设计发到评委手中，人手一份，课后写好教学反思，并于上课后及时上交。2、凡参加汇报课听课的青年教师，要自觉向相关教师传达汇报课的精神，传递课程信息，使全校教师了解新动态。3、本次活动要求35岁以下教师参与，涉及讲课串课，听课串课的教师，要主动与相关教师做好协调，要保证秩序，教导处将对教师听课情况进行检查。4、教师使用现代的教学技术和手段，自制多媒体课件。5、各校接到方案后，将你校青年教师汇报课节次，由教务处安排到位。评委按时到各校进行听课活动。时间：早晨8:0011:40 下午2:5017:30五、35岁以下汇报课教师名单学 校姓 名年龄所带学科年
5、 级十四小赵思萍25一语文苏芳芳21二语文马 晶26三语文明丽荣25四数学王 艳25一数学马丽萍27三数学陆文钊29四美术王文斌27三体育与健康王佳润23三英语龙 二赵 莉25四数学姜 军28四语文三 小吴雅芳32四数学马 丽30三英语杨晓萍28五英语马 瑾28二语文马小军33六语文马 虹25三语文王 芳27三数学马 娟26一语文杨乃正27一数学李 默34一产假四小罗丽媛26四产假丁丽娟31五英语吴忠市利通区第十四小学“青年教师汇报课”评分表评价指标权重指标描述分值优秀良好一般差得分教学设计10教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可操作，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认
6、知规律；情境与活动设计指向问题解决。9-107-85-60-4教学过程12教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。9-107-85-60-412教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。9-107-85-60-412面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。9-107-85-60-412熟练、合理地应用信息技术设备；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。9-107-85-60-412应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。9-107-85-60-4教学效果10学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛和谐、活跃。9-107-85-60-410完成既定教学目标，让不同层次学生学业水平在原有基础上都有所提高。9-107-85-60-410学生学科思维、实践能力和情感态度等方面都得到有效发展。9-107-85-60-4 听课教师： 总 分：
