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1、八年级数学工作计划 八年级数学工作计划1 一、 指导思想 在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念，培养创新精神。 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 1班、 2班比较,1班优生稍多一些,学生非常活跃,有少数学生不上进，思维不紧跟老师。2班学生单纯,有部分同学基础较差,问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺,充分发挥学生是学习的
2、主体，教师是教的主体作用,注重方法，培养能力。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下: 第十六章 分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分,分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章 反比例函数 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程,体会建立数学模型的思想,进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展
3、能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二:利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用过程,发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象,并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。 第十八章 勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质,如两个锐角互余,3度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。 第十九章 四边形 四边形是人
4、们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此,四边形既是几何中的基本图形,也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的,也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 第二十章 数据的分析 本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研
5、究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差,进一步体会用样本估计总体的思想。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准，钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容，认真上课，批改作业,认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生
6、写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。7、题的研究,课外调查，操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置A、C三类分层布置分
7、别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。 9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。0、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面,作业后认真检查;预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯;认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。 八年级数学工作计划2 本学期我担任了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作： 、理论学习:抓好教育理论特别是最
8、新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 、做好各时期的计划： 为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及八年级的数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。 3、备好每堂课 : 认真钻研新的课程标准和教材,做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 4 、做好课堂教学 创设教学
9、情境，激发学习兴趣,爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理,教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷,师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。 、做好课外辅导 全面关心学生,这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”，获
10、得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心,尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座,课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力,想出各种有效的办法，以提高教学质量。 八年级数学工作计划3 一、指导思想 积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求，全面贯彻落实教育方针，以人为本,以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生,平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学,使学生切实
11、学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,合作探究能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看,有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力，查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 本学期的教学内容共计五章: 第十一章三角形主要介绍了三角形有关的线段、角和多边形的内角和有关知识，对第十二章全角三角形的学习进行铺垫。 第十二章全
12、等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。 第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感；有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置
13、了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。 第十五章分式本章主要学习分式及其基本性质,分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 四、教学目标 通过三维目标的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。 五、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 4、不断改进教学方法,提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 六、利用电教计划 本册教材共五章内容,前三章内容涉及到大量的图形，于是我打算将这些章节内容通过多媒体辅助教学,使学生直观地从感性认识上升为理性认识。 七、奋斗目标 力求达到学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准,勤奋上进,在教学中多研究、多探索、多向同仁们学习,积累自己的经验。更重要的是注重学生成绩的提高。八、教学进度表周次
