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1、开平市风采华侨中学体育与健康科组教学设计、教案、单元设计课程名称：篮球行进间双手胸前传接球上课教师：周杨上课班级：高二篮球模块班1班上课时间：2017年5月9日二0一七年五月行进间双手胸前传接球教学设计一、 指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。二、教材及学生分析：1
2、、教材分析：传接球技术是篮球运动中最基本的技术之一，其中行进间传接球尤为重要，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。在高水平篮球比赛中很多精彩的团队配合都体现出行进间传接球这一基本技术的重要性，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合高二男生学练。高二行进间双手胸前传接球教学单元设计为3课时，本课为第1次课，是在学完原地双手胸前传球的基础上进行行进间双手胸前传接球学习。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会行进间传球的基本方法，学会并尝试运用传球配合，同时发
3、展体能，为今后的篮球学习打下基础。2、学生分析：处于青春后期的高二学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过行进间双手胸前传接球的学练，既可以提高学生的篮球技能、合作意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对行进间双手胸前传接球学练全过程的引领，以不断增进学生技合作意识和分析探究能力。三、
4、教学重点、难点：本课重点：巩固传球的基本技术要领，掌握正确的行进间胸前传球技术要领与运动能力。本课难点：多人跑动中的传球要领掌握与配合四、教学目标：1、认知目标：通过学习行进间双手胸前传接球使90%的学生巩固并掌握行进间双手胸前传接球技术要领。2、技能目标：通过练习行进间双手胸前传接球使80%的学生领会传球的实战用法与技巧。3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养 自信合作的精神。五、教学设计及策略：开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况；教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。准备部分，通过运练习，集中学生注意力
5、，体现学生运球能力；借助篮球操，熟悉球性并活动各关节；通过游戏“运球绕杆” 达到热身的目的。基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先示范讲解，哨声、肢体语言，引导学生建立正确的行进间双手胸前传接球动作模型；分组练习，让学生在练习中体会并改进动作，并形成与人合作的意识。通过优秀学生示范，教师示范，让学生对比找到自身问题，引发思考并改进。通过“8字传球”进一步演示行进间传球的重要性与多样性，促进学生掌握行进间双手胸前传接球的基本方法。结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。六、安全保障和措施：全课以篮
6、球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。体育与健康 篮球模块：行进间双手胸前传接球 上课时间：第14周第二节 上课班级：高二篮球模块1班 任课老师：周杨学年2016-2017学年度学期第二学期教学目标认知目标：通过学习行进间双手胸前传接球使90%的学
7、生巩固并掌握行进间双手胸前传接球技术要领。技能目标：通过练习行进间双手胸前传接球使80%的学生领会传球的实战用法与技巧。情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养 自信合作的精神。教学内容1、 复习之前所授内容的技术要领。2、 跑动中传球的学习与练习。重点巩固传球的基本技术要领，掌握正确的行进间胸前传球技术要领与运动能力难点多人跑动中的传球要领掌握与配合部分教学内容教师活动学生活动组织与要求次数运动量时间准备部分一、课堂常规二、热身与游戏1、慢跑2、热身操3、游戏：“运球绕杆接力”1、指定集合地点，师生相互问好。二、宣布本课内容、任务布置见习生课堂要求。三、安排见习
8、生。指挥学生成一列队形绕篮球场慢跑。跑圈中，教师口令指挥练习并观察指导学生，语言激励调动学生积极性，达到热身效果。讲解“运球绕杆接力”游戏的规则与方法1、按指定地点集合，体委整队，报告人数。2、向老师问好。3、明确本课学习内容及要求。学生快速拿球并成一列队形绕篮球场慢跑1、学生跟老师口令，进行练习2、注意力集中，积极模仿。学生在理解和明白游戏规则后，开始游戏1、四列横队在上课地点集合。2、集合做到快、静、齐。* * * * *学生身心投入，增强肌体柔韧性和协调性，达到热身的效果。1、运球时用正确的运球方法，多用左右手变换运球，避免形成只会用一侧手运球的习惯。2、做“杆”同学立正站好，不要影响到
9、运球的同学148小中253基本部分一、行进间双手胸前传接球。二、三人“8”字传球1、讲解动作要领，指出重难点，强调“跨接迈出”并做示范。2、组织学生两人一组进行行进间传球练习3、语言激励学生，调动学生积极性，观看学生练习动作，纠正错误动作。1、讲解传球行进路线并示范。2、口令引导学生进行练习。3、观察学生动作，讲解并纠错。学生听从教师安排，按指令进行练习，理解动作要领，完成教师要求。1、学生观看教师示范，理解传球方法与行进路线，动作要领2、注意动作质量，提高动作水平。1学生听从指令，认真练习，注重正确动作的形成，理解和明白动作要领，2、动作标准到位3、积极练习，达到一定的训练量，在复习中提高传
10、球技术，并发展上肢肢力量和身体协调性1、理解教师讲解内容，认真观看教师示范，迅速明白练习的要领2、积极练习，注重传球质量的提高3、培养传球意识，提高实战能力。484848中大中大中大51010结束部分一、放松操二、小结，布置课后作业三、归还器材1、教师领操2、结合学生练习的效果，进行总结，指定课后锻炼作业3、组织收还器材，宣布下课。1、学生跟随放松2、听教师总结，记忆作业3、收回器材达到放松效果认真听总结，明确课后锻炼作业，自觉认真实施小5器材设备篮球28个上课地点篮球场预计练习密度：40%55%预计心率： 115125次/分教学反思行进间双手胸前传接球单元教学计划教材行进间双手胸前传接球场地
11、器材：篮球场2块、篮球50个、 教学目标1、 学习行进间双手胸前传接球的方法和技术要点，提高篮球技战术意识，并能把它作为进攻的主要手段之一，在比赛中大胆合理的运用2、 在比赛中能主动和同伴进行配合，创造传球、投篮的机会，并积极参与比赛3、 学生在自主、合作、探究的学习过程中领会行进间双手胸前传接球的运用，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力，加深同学之间的交往与合作情感，使其心情愉悦，达到强健身心的目的学时学时学习目标学习内容重点、难点 主要教学策略与方法11、讲解动作要领，指出重难点，强调“跨接迈出”并做示范。2、组织学生两人一组进行行进间传球练习3、语言激励学
12、生，调动学生积极性，观看学生练习动作，纠正错误动作。初学行进间双手胸前传接球重点：巩固传球的基本技术要领，掌握正确的行进间胸前传球技术要领与运动能力难点：多人跑动中的传球要领掌握与配合1、讲解、示范行进间双手胸前传接球技术动作要领。2、让学生理解，并在练习中体会、改进、掌握动作要领。3、培养学生团结协作的精神。21、复习、巩固行进间双手胸前传接球技术、能运用于实战演练。2、在练习中增加防守队员积极拦截，掌握传球时机与路线3、培养学生团队协作意识和集体主义精神巩固并在演练中应用行进间双手胸前传重点：清楚跑动的路线，接球前的准备与保护，传球的时机难点：保证传接球的成功率1、讲解、示范传球的路线选择，时机掌握2、让学生在有防守的演练中应用并体会传球的时机3、培养学生的爆发力与速度31、在教学比赛中应用行进间双手胸前传接球2、在比赛中更深刻的体会传接球配合，掌握发动时机，在比赛中合理的应用3、培养学生团队协作意识和集体主义精神教学比赛，在比赛中应用行进间双手胸前传接球技术重点：在比赛中应用双手胸前传接球技术难点：增加队员间的默契，提高技术应用的成功率1、组织教学比赛2、在实战中改进传球技术的应用3、培养学生的合作和顽强拼搏的精神。
