《我们的画----口语交际》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们的画----口语交际（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的画-口语交际教学目标：1. 激发学生相互交流的兴趣，乐于发表自己的看法。2. 能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。3. 培养学生说话大方，听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。教学过程：一、游戏导入拍手唱歌：小燕子师：燕子为什么年年春天来这里？（春天美丽）老师想考考同学们：一年有几个季节？分别是哪个季节？你是怎么知道的？二、创设情境，切入主题1. 背诵四季师：春天，万物复苏，夏天，热情奔放，秋天，硕果累累，冬天，银装素裹。我们的家乡，一年四季都很美丽。在学完这一节课后，我们还都用自己的画笔画出自己最喜欢的季节。这节课，我们在班内举办一个画展，评出最能干的小画家。2. 板书课题：
2、我们的画三、示范指导1，师：老师也画了一张画，想介绍给同学们，想不想听？你们（仔细听老师是怎么说的？2.说说老师先说了什么，又讲了什么，最后讲了什么。3. 归纳口语交际时要注意些什么：说的同学使用礼貌用语，声音宏亮，自然大方。 说清楚自己画的内容。（什么季节，你画了什么？） 说说你为什么会画这些？（你喜欢这个季节的理由）听的同学 认真倾听（既是有礼貌，也是一种好的学习习惯） 听完后发表自己的看法（或表扬，鼓励或提意见，建议或提出问题）3. 学着老师的样子，自己先说一说自己的画。四、 围绕话题，互动交流1. 组内交流2. 评选小组内最好的画和介绍的最好的同学。3. 班上汇报。4. 评选画的最好的和说的最好的。五、总结，拓展同学们画画得非常好，说得也不错。那么，同学们能否将今天的活动用三两句话说一说呢？
