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1、20132014学年第二学期九年级物理备课组工作计划丹江口市丹赵路中学 卢敬虎本学期，我校教学工作任务繁重，九年级中考成绩如何，将对我们是一个巨大考验，意义非凡。以学校工作计划为指导，围绕“德育为先，能力为重，以人为本，全面发展”的办学理念，以“自主、自强、敬业、精业” 切实提高教学质量作为教学工作的出发点，积极推进“一管四学五法” 的教学改进活动，加强教学管理职能，以更加扎实有效的工作举措，落实年度计划，争创新的业绩，提升学校教学品质。一、抓好新课的教学工作。总体要求：努力体现中学物理教学改革的理念（以学生发展为本，改变学生学习方式，与信息技术整合，理论联系实际等）；落实“两纲”教育。1、科
2、学制定教学目标：明确、清晰、规范、阶段性、连续性（体现单元教学的思想）。2、教学内容：正确、适切；教学重点、难点、关键的确定准确、恰当。3、教学设计：站在学生角度设计教学（以学的活动为基点设计教学）。4、教学过程和方法：体现学科特点和年龄特点；教学过程与要达成的教学目标一致性较高。5、教学媒体应用：合适、恰当、不可替代性。6、例题设计：体现典型性和变式性。7、作业设计：体现基础性、针对性和层次性。二、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。建议从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。1、通过反思，寻找问题。2、制定计划，解决问题。3、积累资料，撰写案例。
3、三、抓好总复习工作总体看，今年的形式比较严峻。主要表现在合格率和平均分偏低，两极分化现象较为严重，后40%的学生情况较为糟糕。一些学生基础水平差，分数一直较低，造成自信心不足，对于学习兴趣不高。从年级来看，有些班级困难学生多些，有些学校少些，但都有这样的情况，要引起我们的重视。总体要求：重点提高合格率，关注优秀率。总体策略：抓两头，促中间，注重解题规范。具体工作要求： 1、分析情况，制定计划。认真分析期末考试的情况，不要只看分数，而是要通过知识点的得分情况，判断学生掌握知识点的情况，以及知识点学习水平的掌握情况。通过分析，一方面了解学生的学习情况，另一方面也是更重要的是了解教师的教学情况。通过
4、分析了解情况，制定出教学改进内容和改进措施，制定一个学期的教学计划。从区的角度看，总体的教学进度安排如下：（1）新课上课：第1周到第4周。（2）第一轮复习：第5周到第9周。主要以单元复习为主。（3）第二轮复习：第10周到第14周。主要以专题复习为主，兼顾基础题的训练。（4）第三轮复习：第15周到第18周。主要以基础题训练为主，兼顾补缺补差以及学生自我整理、调整，师生疑难解答。（5）中考预测：4月中旬。（6）市质量抽测：5月上旬。2、单元复习，突出基础。通过单元复习，主要做到对知识进行归纳整理，使学生形成比较完整的知识结构；能按照课程标准的要求，各知识点达到课程标准所规定的要求。100%的学生能
5、够应用基础知识做题，达到合格水平。单元复习对整个复习工作起到至关重要的作用，要做好充分的复习准备工作。单元复习不宜像上新课一样上课，这样引不起学生的兴趣。我们建议对单元知识进行归纳整合，整理出符合物理逻辑关系的知识结构图（概念图），按照重点知识和一般知识的要求，进行详略不同的讲解复习，以提高复习的效益。复习课上，例题的选择要体现典型性、变式性，能起到以一当十的功效，照顾不同层次的学生需要。作业的布置要适当，要体现基础性和层次性。对困难学生布置的作业量和作业难度要严加控制，最好能够在学校内完成，以起到好的效果。要加强困难学生的个别辅导，力求100%的学生能够会做基础题上的题目。对有进步的学生要及
6、时进行鼓励和表扬，以提高他们的自信心。3、专题复习，突出能力。进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高学生解综合题的能力，从而提高学生的优秀率。因此通过专题复习要达到的主要目的是：一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类型；二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们的重点要放在解题思路和解题方法的讲解上，这是提高学生解题能力的关键。从当前的中考试题可以看出，学生对于图片归纳题、表格归纳题、综合计算题、电路故障判断题和压强、密度判断题最为困难，做题是否正确心中最没有底。学生对于做电路动态变化、测小灯泡功率、伏安法测电阻、估测、科学方法等题目也有一定的困难。我们要
7、针对上述学生存在的解题困难，通过例题讲解解题的方法和思路，通过课堂练习和课外作业，形成和巩固解题能力。将各省、区的中考模拟练习题进行分类，选择部分试题进行分析讲解，提高学生的实战能力和拓宽学生的眼界。4、基础复习，讲究实效。通过基础题的训练，提高困难学生对基础题的得分率，是有重要作用的。基础题的训练，要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要渗透基础训练的思想。第十五周到第十八周的基础训练属于强化训练，通过强化训练，使困难学生对基础知识的掌握达到自动化的水平，以提高解题正确率。特别是要通过训练，提高基本选择题、基本填空题、基本计算公式的应用题和基本实验题的得分率，能够保证得到50分左右。5、最后阶段，补缺补差此阶段主要是保持学生的解题状态，解答学生的疑难问题，调整中考前的心理状态，使学生在一个良好的状态下参加考试。四、做好初中物理竞赛工作组织九年级学生参加全国初中应用物理知识竞赛。2014-2-12
