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1、 大班教案:父与子 活动目标： 1、通过幽默画（最终一个苹果），鼓舞幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培育幽默的生活态度。 2、鼓舞幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。 3、引导幼儿从画面的理解叙述中悟出坚持究竟就能完成任务的道理。 活动预备： 父与子的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书 一、谈话导入 1、教师出示苹果树 师：这是什么树？树上有几个苹果？ 2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？教师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来熟悉一下。 3 教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果方法。 二、看图叙述 1、师：小朋友的方法真多真好！那我们一起来看一看
2、父子俩有没有想到这么好的方法。 2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？ 师：我觉得父亲的动作似乎很好玩，教师来学一学，你们帮教师看一看做得对不对。 教师扮演这棵苹果树，引导幼儿仿照父亲的动作吃力的摇树。 师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们连续往下看。 3、出示其次幅图 提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开头动脑筋想方法了。 那儿子会想出什么好方法呢？ 4、出示第三幅图 师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么方法了？ 师：你们看拐杖就差一点就可以遇到这个苹果了，我想这次他们应当可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到
3、吗？ 5、出示第四幅图 师:很圆满！他们没有吃到苹果。他们不得不连续想方法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？ 6、出示第五幅图 师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？ 师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会连续想方法？ 假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。 师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结做事要坚持要努力不能半途而废） 三、观赏漫画故事 1、教师请幼儿完整的叙述故事。 2、教师引导幼儿观看每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。 3、师：你觉得哪一幅图最好玩？为什么？ 4、教师引导幼儿观赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐好玩。 四、介绍漫画书父与子 1 师：你们想知道这些好玩的故事是来自哪里吗？ 2、教师出示漫画书父与子，并适当介绍这本书。 完毕语：今日小朋友的表现很不错，教师将这好玩的漫画书留给你们和班上的小朋友一起共享吧
