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1、书籍装帧艺术（第一课时）一、教材分析 ：本课是江西版美术出版社出版的美术教材第6课书籍装帧艺术。本课属于设计应用的课程，让学生了解书籍装帧在书籍中的作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。二、教学目标：知识与技能：了解书籍装帧艺术的设计特点和作用通过欣赏书籍装帧艺术从而去表现书籍装帧的艺术性。过程与方法：感知作品理解主题发掘意蕴表现作品。情感态度与价值观：让学生自己的直接体会与间接知识去了解与学习书籍装帧从而提高学生艺术鉴别能力与欣赏能力。三、教学重难点：重点：书籍装帧艺术的欣
2、赏与设计的尝试，能运用图形、色彩等美术语言进行封面设计。难点：书籍装帧的设计与制作。一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二选择恰当的艺术手段进行封面设计，表现书籍的主题与个性。四、教学设计 ：本课的设计以学生为中心，教师为组织、指导者，通过图片启发问答；自主探究书籍装帧知识；学会用设计语言进行封面设计；多元评价等方法激发学生的感官认识和心理体验，调动学生的学习主动性，真正做到有效教学。五、教学准备与方法：ppt、图片、绘画工具讲授法、读图教学、小组教学通过游戏图片引导自主探究教师引导完成任务这一教学过程，充分体现“以学生为主体，以能力为导向”的专业教学理念。教学过程教学环节教师活动学生活动
3、设计意图一、情景导入（1分钟）出示课件，导入新课。学生回答引起学生兴趣二、教授新课（一） 自主预习（5）1、什么是书籍装帧艺术？2、书籍装帧艺术表现在我们生活哪些地方3、生活中这些书籍装帧艺术有什么作用和意义？学生阅读教材或者资料，进行自主探究学习。（二）、合作研讨（10分钟）1、书籍的开本相关知识2、书籍装帧艺术封面设计的构成有哪些？3、书籍装帧艺术具备哪些特征？学生分小组进行自主探究，比较、讨论，归纳出书籍开本相关知识通过学生研讨教师直观的示范讲解加深学生印象，解决本课重点。三、实践练习（18分钟）（三）、拓展提升学生通过学习和理解，动手设计一个书籍装帧的封面设计。（1）学生的创作手段是本
4、课难点，为突破难点，教师在学生创作前出示一些范例，帮助学生开拓思路、发挥想象。（2）、教师创作引领出示创作作品并讲解创作的思路与步骤。（3）、学生创作、教师巡视辅导提示学生要结合要设计的书的内容，捕捉自己的直观感受，大胆表达，彰显个性，体现作品的文化内涵学生可独立完成也可小组合作完成。通过学生研讨教师直观的示范讲解加深学生印象，解决本课重点。同座互助，可弥补部分同学的能力不足。四、展示评价（5分钟四、展示评价将学生作品放在实物展台上，举行“精品封面展览”，最后教师点评，以鼓励为主，提出修改意见。学生自评说自己作品的得意之处及不足；学生互评提出各自见解；九、教学反思：本节内容是学生比较感兴趣的内容，教学后学生兴趣较浓，尤其是自主设计的形式让同学们兴致很高。但是教学过程中在专业知识讲解上教学时间较长，争取下次将时间控制好，对怎样设计的引导较少，尽量多让同学们自己创作发现。
