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1、苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题 一、题破山寺后禅院常建（唐代诗人） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。 既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。】 既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。】 3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子：【曲径通幽处，禅房花木深。】 4、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ 【答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声衬静来写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。】 5.古人评诗常用“诗眼”的说法
2、，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。】 6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静（以声衬静）的手法。诗中以动衬静的诗句是：【万籁此俱寂，但余钟磬声。】 7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理？【要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。或隐喻了人的品性高洁，
3、情趣高雅，心志淡泊。】 8、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。【写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。】 二、登岳阳楼 杜甫 （唐代大诗人） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（ch），乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：【吴楚东南坼，乾坤日夜浮。】“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？【既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。】 3首联点明登临之意。有人认为表达喜悦之情，有人评价暗含抑郁悲凉。你同意哪种看法？说说理由。【答：（1）种
4、看法，认为表达作者喜悦之情，因为作者早就盼望登上岳阳楼，今天初次登上，自然满含喜悦之情。（2）种看法，认为作者暗含抑郁悲凉之情，因为杜甫一生怀才不遇，结合“亲朋无一字”“凭轩涕泗流”可知此时作者的坎坷落拓，在平淡的叙述中寄予了作者深沉和抑郁与壮志难酬的感慨。】 4这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体分析。【答：颔联将洞庭湖的广阔无边、水势浩翰描绘得雄奇壮观。尾联突出诗人虽孤寂多病，但仍心忧天下的博大胸襟，两联上下衬托，相得益彰。】 5、这首诗是如何来写景的？写出了洞庭湖怎样的特点？【示例：这首诗三四句写景，既是实写，又寓想像。写出了洞庭湖壮阔和气势恢弘的特点。】 6、杜甫“凭
5、轩涕泗流”的原因是什么？说说你的看法。【示例：与亲朋失去联系，而且自己年老多病，孤单寂寞；更重要的是国家风雨飘摇，天下到处兵荒马乱。是个人的颠沛流离和国家的动荡不安促使着诗人“凭轩涕泗流”。】 三、蝉 虞世南 （唐朝） 垂绥（ru）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉 （ji）秋风。1“饮清露”象征着什么？【象征人的品格高洁。】 2后两句隐喻的深层意义是什么？ 【答：做官做人应该立身高处，品行高洁者，不需借助外力，自能声名远播。】 3、“居高”的“高”有哪两层含义？【一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。】 四、孤雁 杜甫 （ 唐朝 ） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，
6、相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首诗，其“诗眼”是 “孤”。 2.诗歌的抒情主人翁往往是自己。这首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？【答：都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。】 3.诗中“野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。【答：“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。】 4、诗人以雁自比，表达了什么样的思想感情？诗中哪句话
7、最能体现这种感情？ 【作者写孤雁自比，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。“望尽似犹见，哀多如更闻”最能体现这种感情。】 五、鹧鸪 唐朝 郑谷 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 1、 这首诗首联咏其形，以华贵的山鸡类比，写出鹧鸪的“喜暖”的习性、斑斓的羽色。颔联咏其声，以青草湖边迷蒙的雨色、黄陵庙里飘零的落花等景物加以衬托，使鹧鸪的啼声倍觉悲凉。颈联写游子佳人闻其声而触动情怀。尾联写鹧鸪在苦竹丛中寻觅暖巢，衬托出诗人羁旅相思之愁。 2、这首咏物诗重在表现鹧鸪的啼声哀怨凄切，抒发了诗人怎样的思想感情？哪句话
8、最能体现这种感情？你能用自己的语言描述一下吗？【抒发了游子的乡愁旅思。“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”。游子在雨昏花落之时，湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，倍感其声之哀怨凄恻。】 六、沁 （qn）园春 雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 上阕描写的是北国雪景，用哪些语句描写北国雪景的？【“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”】 这些描写语句中哪些句子总写北方雪景？作者对雪景的描述，
9、由哪个词领起？它统领了哪些句子？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？【前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。“望”字统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。】 上阕在景物描写，是以动静、虚实相结合的方式写出来的，你能找出来吗？【A、“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。B、实写的是望到的“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风
10、貌，而且与“千里”、“万里”相照应，写出地域的辽阔。而虚写的是“须晴日”后红装素裹的壮丽景色。“须”字表明雪后初晴之景，出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！】 作者把空间写得如此广阔，把景色写得如此壮丽，除了以上表现手法之外，还用了大量的修辞手法，请你找一找。【如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用比喻、拟人、夸张手法，达到绝妙的意境主要有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵
11、起伏，远看的确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生机勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。】 小结：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 下阕 江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作者由眼前的景物联想到了哪些内容？【“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
12、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”显然，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是承上启下的过渡句。这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体。“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。】 “引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？【秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，立下了赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大的影响。 但也有不足，“惜”字委婉的批评了他们缺少文治、文学才华的欠缺
13、。当然，他们的不足是由于时代、阶级局限造成的，这里表现了后来者居上的伟大气概。】 那么谁是真正的英雄？为什么这么说？【真正的英雄是今朝的“风流人物”，新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人自身。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。】 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？【作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。】 找出全词点明主旨的句子【“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产
14、阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。】 、总结这首词的层次与思路 。【上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、抒情、议论有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。】 七、卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 本诗表达了作者什么样的感情？【答：表现了诗人乐观豪迈之情。】 分析本诗中梅花的形象。【答：毛泽东笔下的梅花的形象是：傲寒俊俏、积极乐观的形象。】 毛泽东、陆游的这两首同名词都运用了拟人的修辞手法
15、来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？举例说明。【答：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。】 4、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?( D ) A写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 (“线索”与“反衬”的说法均错误) 5、诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。【例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。】 附： 卜算子 咏梅 宋朝 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有
