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1、幼儿园大二班李老师教案教学目标1. 能够听懂并表达日常用语。2. 能够模仿简单的英语口语。3. 能够理解简单的英语短文，并进行简单的阅读和理解。教学内容1. 日常用语：问候语、道别语、谢辞等。2. 英语口语：介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。3. 阅读：英语绘本故事。教学方法1. 以情境教学法为主，让学生通过在日常场景中使用英语进行学习。2. 以听说读写综合训练为基础，提高学生的英语综合能力。3. 以小组合作为辅助，提高学生的团队合作意识。教学步骤第一课时目标：学习日常用语1. 老师用图片或手势教学问候语，如：Hello！Good morning！Goodbye！Thank you！等。2.
2、小组练习：每个小组随机拿到一张图片，自创一句问候语或道别语，并大声说出来展示给全班听。3. 引导学生在平时日常生活中多多使用英语，巩固所学的日常用语。第二课时目标：学习英语口语1. 老师用图片或手势教学自我介绍，如：My name is ，I am years old，I like 等。2. 听力训练：放一些简单的英语对话让学生听，并配上中文翻译，让学生理解对话内容。3. 互动练习：学生两两配对，互相进行简单的自我介绍，并且在介绍时使用所学的英语口语。第三课时目标：学习阅读技能1. 老师给学生介绍一本英语绘本故事，如：The Very Hungry Caterpillar。2. 跟读练习：老师带领学生一段一段跟读故事，并带领学生发音和调节语音语调。3. 组图讲故事：把学生分成小组，每个小组自己编写一个故事情节，并且讲述给其他小组听。教学评价1. 学生在日常生活中的英语应用能力。2. 学生的口语表达能力和阅读理解能力。3. 学生的团队合作意识和自我表达能力。教学反思1. 本次教学通过情境教学法和小组合作方式，提高学生的学习积极性和兴趣。2. 在课程设置方面，需要更加注重学生的个性化需要，让每个学生的学习目标和课程内容匹配，更好的发挥学生的潜力。
