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1、中学师徒合同 思洋中学师徒合同 时间：200年月日 师傅： 徒弟： 1、为培养新教师，学校委托师傅辅导徒弟教好年级班科目。 2、师傅对徒弟“四包。 (1)做好徒弟的思想工作，包徒弟严守规范，不体罚同学，如发现徒弟体罚同学或犯其他严重错误，一次扣师傅10-30元。 2及时回答徒弟提出的问题，帮助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指导徒弟正确使用多媒体设备，制作课件等。 3保持每节课为徒弟上先行课每周听徒弟的课不少于一节(全学期少一节扣带徒费10元)，包徒弟上课合格。 4保持指导徒弟培尖补差包徒弟的教学质量居镇上游。 3、徒弟应虚心向师傅学习，保持每节课听师傅的课，并发扬优点，克服缺点，修改教案，第二
2、天再去上课。 4、按岗位责任制对徒弟奖罚，同时按徒弟奖罚的十分之一对师傅奖罚。本合同中涉及到对师傅的扣款事项，一并在期终考核中结清。 5、发给师傅带徒费全年贰佰元。 6、本合同一式叁份，学校、师傅、徒弟各执一份。 师傅：(签名) 徒弟：(签名) 校长：(签名) 篇2:南沙幼儿园幼儿园师徒结对制度 沙南幼儿园幼儿园师徒结对制度 1.由老教师带领青年教师，青年教师带领新老师互相结对。 2.师傅在在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用，努力帮助徒弟提升教学技能和教育综合能力。 3.徒弟带着教学实际中必须要解决的问题，或依据自己专业发展的必须要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进
3、行交流。 4.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒互相交流。 5.师傅为徒弟上示范课，徒弟请师傅进堂听课，多提宝贵看法。 z沙南幼儿园 篇3:第一附属小学年度师徒结对方案 第一附属小学2015学年度师徒结对方案 一、指导思想 为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提升青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构
4、更加合理，专业化程度更高，发展可继续化的教师队伍。 二、总体要求 1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提升全体教师的素养。学校依据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。 2.师徒关系确立后，非特别原因必须履行各使命，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可依据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。 3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提升。 三、结对对象 师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。 徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。 四、结对期限
5、：2014.92015.6 五、师傅的使命： 要做到三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。 1.认真落实、模范执行师德规范，以合格的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关怀徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和改正不良倾向，帮助解决在教育教学中碰到的困难。 3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心
6、指导，保持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导看法或改善方案，并将所听课的记录、评课看法留存。 4.主动推举教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积存、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。 5.每学年撰写1份培训总结并交流。 六、徒弟的使命： 要做到三学：学思想教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处事，为善、求真。 1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作状况，认真学习新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提升师德师能。 2.虚心向师傅学习，对自身的教学状况和业务水平认真进行剖析，明确自身提升
7、的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改善教学方法，并积极参加各级各类教学比赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。 3.关怀爱护每一位同学，悉心指导学有困难的同学，耐心细致地做好同学的思想工作，以合格的师德影响同学，杜绝体罚与变相体罚。 4.虚心向师傅学习，保持每周听课，听课记录要具体，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。 5.不断总结积存。 每学期，积极主动参加校内教科研活动，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。 6.积极参加施行锻炼与展示活动。每学
8、年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。 七、管理与考核 1.强化目标考核，执行动态管理 为强化结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的继续提升，依据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。 2.建立完善的师徒结对档案 学校建立管理与评估机制，建立师徒结对档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。 八、津贴与奖励 学校在期末将对指导教师具体使命完成状况进行考核，学校将依据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。 二0一四年九月
