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1、中班科学优质课教案猜猜有什么？活动目标：1、尝试用多种方法，推断盒子里的东西。2、能完整地表达自己的想法。3、乐于探索，并感受探索的乐趣。 活动准备：略 活动过程：一、出示盒子，引起探索兴趣。二、幼儿自由猜测并交流。1、交待第一次游戏规则：不打开盒子，想办法、猜 一猜盒子里可能有什么 ?2、幼儿第一次探索，猜测盒子里的东西。3、幼儿进行交流。师：你用了什么方法?盒子里可能是什么 ?把你的方法做给大家看看。4、教师小结： ( 结合图片 )师：每个人用的方法不一 样，猜出来的东西也不一样。三、观察、比较、进一步推断盒子里的东西。1、教师出示盒子里可能装的东西：毛巾、橘子、枣 子、硬币。2、请幼儿说
2、说四样东西的不同。3、交待第二次游戏规则。(1) 每人两只盒子 ;(2) 把自己身上的小名片贴在两个 盒子的上面 （教师示范 ）;（3） 不打开盒子 ; 猜出盒子里东西 后放到前面桌上东西的前面。4、幼儿第二次探索， （教案.出自：屈老 .师教案网 .） 并根据探索结果把盒子放在相应的地方。5、集体交流：交流猜测方法和结果。 次序一：把毛巾找出来幼儿的两只盒子比较。 （ 可能 的组合：毛巾 -橘子; 毛巾-桂圆; 毛巾-硬币）。引导比较：发出声音不同，轻重不同。 老师小结：毛巾放在盒子里，摇动盒子，听上去声 音很轻。用手掂，感觉也是轻的。而且不容易滚动起来。集体检查：毛巾组盒子里是否都是毛巾。 次序二：把橘子找出来。幼儿的两只盒子比较。 （可能的组合：橘子 -毛巾; 橘 子-枣子 ;橘子 -硬币）。引导比较：重量不一样 ; 声音轻重不一样 ; 滚动不一 样; 香味不一样。老师小结：原来，橘子有点重的，听上去声音噗噗 噗的; 橘子有点圆，容易滚动起来 ）集体检查：橘子组盒 子里是否都是橘子。次序三：把枣子和硬币找出来。教师在枣子组和硬币组各选出一只盒子。请幼儿进行比较 引导发现：摇一摇，声音差别不大。教师提供工具：法宝 - 磁铁幼儿操作，进行比较， 分出枣子和硬币。集体检查：找出枣子和硬币。次序四：再次确定刚才没有确定的盒子。 （ 幼儿自己 及同伴帮助 ） 四、延伸。
