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1、学期教学工作参考计划范文以下是学期教学工作打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。首先，课堂情境分析。这个班总共有25个小孩，18个男孩和7个女孩。大多数小孩已经在幼儿园生活和学习一年了。他们提高了本人的生活自理才能，根本上能够为本人效劳。他们已经获得了自我认识、主动性、探究性、良好的生活适应、文明和理性、对长辈的尊重、对老师的尊重、与同龄人的团结，同时能够和睦相处。但是，仍然存在一些咨询题，如接着强化儿童的午睡认识，接着强化儿童的平安健康知识，提高儿童的自我预防和自我保护认识。为了老师，我们两个团结在一起，如此小孩们一天的教学工作才能最好。第二，治理班级工作打算。班主任有良好的头脑
2、，良好的言行，穿着整洁，能接受上级分配的工作，服从领导的安排。 2 接着加强儿童平安健康认识，提高儿童自我预防，自我保护认识。3 接着培养小孩的行为适应，日常礼貌用语，学会礼貌和尊重别人。老师应该互相学习，取长补短，利用公园的优势，不断提高教学质量，确保幼儿正常的教学活动。向幼儿传授知识做好所有科目的教学工具。就保护而言，首先，我们能够随时清扫教室，做好换班工作，做好午睡工作，随时改变小孩的面部表情，让小孩的身体变得又冷又热，教育小孩为本人效劳，做好本人的事情，学会打包玩具、衣服、书籍和其他物品。第三，教学工作打算。1、班主任老师和学科老师互相学习，互相讨论教学，互相学习，提高教学水平，提高儿
3、童的学习兴趣，开展和培养儿童的身体、智力、道德和审美的全面开展。2.有针对性地制造各种科目的教学工具，充分利用公园的有利条件，通过切割、撕裂、折叠等方式培养儿童的动手才能和手腕灵敏性。培养小孩观察和想象的才能3.加强体育锻炼，保证每天半小时的体育活动。通过体育游戏等方式，培养儿童参与体育活动的兴趣，加强儿童体质。4.每周一张贴每周教学打算，提早备课，课前预备教学工具。5.五个主要领域。健康-锻炼智力，遵照儿童歌曲的指导。社交-人际智能；人们能够主动咨询候别人。理解朋友的重要性，讨论成为好朋友的缘故。明白你在哪里获得进步；交流成长经历，增进对体育平安和竞赛的理解，培养互助合作的团队精神和自我认识
4、智能。明白庆贺生日的各种方式，并体验其中的乐趣。学会保护植物，培养对植物的热爱，喜爱玩树叶。养成做本人事情的适应。语言智能，用情节理解儿歌的内容，感受中国儿歌联锁音调的方式特征；学习阅读；依照情节的顺序，讲述图片的故事。我们应该在小组面前讲述本人改编的故事，提高我们制造和使用语言的才能。艺术-音乐智能；培养使用乐器的才能，能够用乐器产生不同的音调来表达本人的感受；培养对节拍的敏感性，学会制造新单词和唱新歌；感受音节的节拍，做不同的动作。在音乐游戏中，培养对音乐构造的敏感性。空间情报；学习创作漫画书，预备表演和集体创作，联想代表本人的符号，学习设计本人的信封和文具；学会使用面部肌肉和身体动作来做
5、出制造性的动作；试着用虚线制造，培养小孩丰富的想象力。数学逻辑智能。观察和区分空间线索，培养初级推理才能；年和月的概念最初获得。尝试用不同的工具和方法进展测量；培养比拟、配对和猜想的才能。提高计数才能，学习简单的统计方法，对讨论结果进展分类；比拟不同特征的线条，培养敏锐的观察力。自然观察智能，建立镜面反射的初步概念，理解动物运动大师，比拟动物和人类的外貌，观察各种树叶的外观和特征，观察各种树叶之间的异同；理解冷水和热水对泡茶的妨碍；理解台词，寻找生活中的各种台词。要明白有些线路有传递声音的功能。四、平安工作打算。1、采纳多种方式引导儿童使用电、交通、游泳、纵火、防震、中毒等平安教育。例如教育小
6、孩向右上下楼梯，不要在教室里追逐，年轻时排队喝茶，在教室里张贴平安标志，教育小孩不要触摸电源插座，不要在家里玩火，不要把火种带回幼儿园，教育小孩遇到危险时打110报警求助，或者大声呼救。2、坚持每周例行平安检查和健康检查，并每周五对儿童进展健康、例行和平安教育。3.课后用音乐游戏组织小孩的日常活动，唤起小孩的认识。4.教育幼儿不要把食物放进嘴里，以防食物中毒。V.医疗保健工作打算。1、做好儿童的冷热工作，能及时为儿童增减衣服，留意儿童睡眠午睡，发觉异常立即做出应急措施。2、做好每天早上的晨检工作，做好患者登记工作，尤其是给儿童开药清单。3.充分利用阳光、空气和水等自然要素组织儿童锻炼，培养儿童良好的个人卫生适应。关注儿童的心理健康和心理健康。4.每周检查小孩的手指，并要求他们不要留长指甲。第二天洗头，每天换衣服。5.教育幼儿多喝水，多吃蔬菜，不要选择吃，平衡饮食，这有助于身体发育。六、家长工作打算坚持家庭联络制度，以面对面访谈和交谈的方式与家长沟通，让家长在一周内更好地理解小孩的生活和在公园的学习。我们也积极回应父母关于小孩们在公园的学习和生活。例如，每天早上用亲切的微笑咨询候父母和小孩，理解小孩在家的情况，下午放学后告知父母小孩的日常生活和学习反响。我们互相合作，互相支持，互相理解，进一步提高儿童的学习认识。
