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1、 新学期学校教导处工作计划 一、指导思想 坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生进展为本”，注意教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动进展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。 二、工作目标 1、加强学习“二期课改”，全面推动以德育为核心，以创新精神实践力量的培育为重点的素养教育。 2、进一步完善教学治理和质量监控。 3、大力推动学科中的讨论性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。 4、加强教研组、备课组的建立，发挥好年级组长的协调功能。 5、积极探究牛津英语的教
2、学模式，积存阅历。 6、切实做好新教师的培育工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，制造时机，快速成长。 7、积极开展教学评比活动。 8、加强师资队伍建立，做到“老年教师榜样，中年教师示范，青年教师标准”。 三、主要工作 1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展现教师如何激发兴趣，调动学生参加意识。 2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；进展智力，培育力量的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷安排的时间有一点”。 3、批改作业要有鼓励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中表达学生自主进展为本的教学理念，促进每个学
3、生共性的最正确进展。 4、加强教师上课的组织治理意识和提高组织治理力量。 5、加强命题讨论，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进展两次测试，其次次为矫正测试。 6、举办讨论性专题公开教学活动（有效教学讨论）。 7、实施新教师“一二三培育工程”，即“一年根本标准，二年站稳讲台，三年教有所长”。 8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有规划、重落实，教法连接，语文阅读课、作文教学要有规划、重修改，提你阅读的文章来自：126高学生的兴趣，调动学生的积极性。 9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。 10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、沟通备课笔记。教研活动、备课
4、活动定时间、定地点、定主题。逐步走向标准化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。 11、积极探究分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的进展。 12、积极开展教科研活动，以研促教。 13、开展其次课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。 14、准时做好资料归档工作。 四、详细安排 9月份： 1、年级组长、教研组长、备课组长会议。 2、学生座谈会。 3、“月考”。 4、年级组、教研组、备课组上交工作规划。 5、教研组活动。 6、备课组活动。 7、抽查备课教案。 8、区合格教研组验收。 9、教研组长、备课组长培训。 10、年级组长、教研组长、备课组长例会。 11、其次课堂启动。 12、
5、秋季运动会筹备。 10月份： 1、召开运动会。 2、备课组、教研组活动。 3、教学评优推选工作。 4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展现课）。 5、期中考试安排工作。 6、新教师培训。 7、 “月考”。 8、年级组长、教研组长、备课组长例会。 9、教案沟通。 10、学生座谈会。 11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。 11月份： 1、期中考试质量分析。 2、学科平衡工作。 3、学生座谈会。 4、家长会。 5、“月考”。 6、教研组、备课组活动。 7、年级组长、教研组长、备课组长例会。 8、分层教学讨论。 9、抽查教案。 10、初三主课教师会议 12月份： 1、教研组、备课组活动。 2、新教师教学活动（亮相课）。 3、对学生进展学法指导。 4、“月考”。 5、学生座谈会。 6、年级组长、教研组长、备课组长例会。 7、抽查教案。 8、教师座谈会。 1月份： 1、教研组、备课组活动。 2、期末考试工作安排。 3、撰写年级组、教研组、备课组总结。 4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。 5、评优工作。 6、期末质量分析。
