大班艺术新年贺卡教案反思.doc

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1、 大班艺术新年贺卡教案反思1、大班艺术新年贺卡教案反思 设计意图： 大班的孩子也有力量自己动手制作贺卡，在新年马上到来之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝愿，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的欢乐，陶冶幼儿的情操。 活动目标 1.初步了解贺年卡的用途尝试制造性的设计、制作贺年卡。 2.体验同伴间友好的情感。 3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： (一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)学问预备：学习歌曲新年好(三)物质

2、预备： 已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿兴趣。 在新年好 音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?” 开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 1. 快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精致盒子。 2. 幼儿自由答复教师对孩子的答复进展提升如孩子答复是糖果。 这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。 ”师看看究竟是什么礼物出示各种贺年卡。 初步了解贺年卡的用途。 1. 师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观看贺年卡上的祝愿语。 2.

3、 小结原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年欢乐的。 (二)幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进展操作。 1. 观赏贺年卡“今日教师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。 ”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进展。 2. 观看比拟贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣教师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的?” 这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在

4、先、学习在后的现代训练理念。 镂空式贺卡: 留意镂空处贴上图片音乐贺卡: 里面有带音乐的芯片、电池，翻开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 吊挂式贺卡: 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。 立体式贺卡: 用剪刀剪直线折推动去粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对简单一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。 电子贺卡: 利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺

5、卡。 有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?” 幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。 (三)请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进展制作。 幼儿自由选择材料和工具，进展制作、装饰。 可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。 教学反思 这节课总体上是比拟胜利的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的得意，家长们评价很高，课堂气氛特别活泼。但这节课也有一些缺乏之处： 1、 孩子们的动手操作力量还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺

6、乏生动。 2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。 3、 孩子们的语言表达力量缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。 2、大班美术新年贺卡教案反思 活动设计背景 新年马上降临小朋友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚

7、的祝愿。 活动目标 1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。 2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。 3、训练幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义 教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动预备 教师预备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。 活动过程： 1、活动引

8、入： 新年到了，我们都会收到很多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。 2、活动过程： (1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。 (2) 请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己制造。 (3) 对制作好的贺卡进展装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。 (4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡

9、上写上新年欢乐等。 3展现活动： 请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等， 4活动延长： 请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。 教学反思 这节课总体上是比拟胜利的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的得意，家长们评价很高，课堂气氛特别活泼。但这节课也有一些缺乏之处： 1、 孩子们的动手操作力量还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。 2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下处处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

10、3、 孩子们的语言表达力量缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。 3、大班美术活动教案：新年贺卡教案(附教学反思) 设计背景 期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进展一次手工制作新年贺卡，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。 活动目标 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点难点 尝试制造性地设计、制作贺年卡。 活动预备 投影仪

11、、电脑、录音机、歌曲过新年咚咚呛、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程 一、进场音乐 播放过新年咚咚呛，教师带着幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入 1.教师：小朋友，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮) 2.教师：听到刚刚的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好? 三、观赏自制卡片 1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪

12、里美丽。 教师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧! 四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。 教师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说) 教师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有*，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢? 五、教师示范 教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好

13、朋友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想) 六、幼儿制作贺卡 1.教师：教师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的反面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人教师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。 2.教

14、师指导幼儿制作贺卡。 3.大局部幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真美丽，请小朋友拿来给覃教师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的教师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝教师新年欢乐!跟客人教师再见! 教学反思 我组织的是一节中班艺术活动新年贺卡，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标： 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。 为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿