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1、高中美术欣赏15课教案设计 2009-10-28 15:06:54第十五课现代服饰艺术教学目的：使学生了解服饰的概念，以及服装作为一门艺术所具有的特性。向学生服装设计的有关知识和作品设计风格。通过以上服饰知识的学习，提高学生着装的品位和审美素养。教学内容；服装的基本概念：成衣的产生及特点；时装设计师的工作意义。裁缝匠与设计师的工作区别与性质服装设计要素；（1）艺术形式：（2）表现手法服装色彩搭配：冷调与暖调时装与生活装的区别。教师小结：学生如何着装教学重点：如何正确欣赏和穿着服装。服饰艺术的表现手段。服饰色彩搭配的方法。教学难点：使本课的学习与生活实践相结合，从总体上提升学生对文化的理解和认识
2、。教学方法：1。本课采用电化教学幻灯片演示教学法， 2以学生为主体的师生互动法 3.讲练结合法 4总结归纳法教学过程：教师活动学生活动教学目标1.教师提问：你们知道服装有那些作用吗?服装的穿着功能又有那些呢？学生讨论，总结归纳：w 服装有满足人们的基本的保暖和遮盖功能w 展示人的修养品位个性审美的功能3服装是一门整体的艺术引导学生讨论，使学生了解有关服饰的基本知识和概念。通过自主学习学会欣赏现代服饰艺术1. 服装有那些作用？3. 服装的穿着功能？5. 服装的概念衣服和装饰总称上衣 下裳 首饰 鞋帽 腰带 提包帮助学生体会服饰艺术的审美功能服饰的类别成衣与时装的区别？演示课件：成衣、展示时装和时
3、装化的生活装。礼服、生活服、职业服运动服、演出服、休闲服成衣：按照统一的型号、统一的式样，大批量生产，适合大多数人穿着的成品服装，但式样简单，缺乏个性。 时装：是表现设计师的设计理念帮助学生对服装艺术的类别进一步了解演示课件：现代女装现代女装：短裤、质料多样、运动鞋、贝蕾帽、长发、现代自行车、现代建筑与环境，反映出现代中国女性已日趋开放，时尚而充满活力，女性在社会的地位也日益提高演示课件：时装时装是表现设计师的设计理念、提供未来流行趋势、展现服装艺术美的重要手段。不受实用的限制，尽情地展现设计师丰富的想像力和创造力。时装不受实用的限制，尽情地展现设计师丰富的想像力和创造力演示课件：成 衣成衣是
4、指按照统一的号型、统一的式样，大批量生产，适合大多数人穿着的成品服装。但往往式样简单，缺乏个性服饰的审美要素色彩、纹饰、面料、款式2.以假如你是服装设计师，你会怎样设计服饰艺术呢？3.服装设计的主要手段有哪些？演示课件：引发学生思考；使学生从中受到启发，归纳出答案。服装设计主要手段：1服装艺术注重对材料、色彩的运用。2服装艺术注重式样的组合与创新。帮助学生体会服饰艺术是审美功能，通过讨论思考拓宽学生的思路按服装是穿着功能又分为内衣外衣工作装休闲装，军装等7. 教师引导学生：色彩在服装设计中有什么重要作用？演示课件：各类色彩在服装设计中的运用及所达到的视觉效果。1用纯度比较高的暖色来表现热情。2
5、用纯度比较高的暖色来表现热情；3用冷色表达含蓄；4用柔和的中性色表达幽雅的气质。5黑色与白色的个性9色彩调和的途径10 服 饰色彩调和是人对不同12色彩搭配的一种整体感受。引导学生分析、思考。使学生对服饰艺术设计有所了解和认识，体会服饰艺术的魅力。演示课件：各类服装色彩搭配效果首先讲解色彩基础知识色相、明度、彩度，统称为色彩的三属性色彩的分类方式原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫、由两种原色所调出来的颜色。再间色：红橙、黄橙、蓝紫、红紫等，由一种原色调与间色混合而成。补色：在色环中互相对比的颜色，例如红与绿、紫与黄。类似色：在色环中互相毗邻的色彩，如橙与红、紫与蓝等。色相：红、橙、黄、绿、蓝、紫
6、等色彩的“表相”叫色相.明度：明暗程度的不同，即色彩加黑或加白的多少，称为明度；纯度：鲜艳程度的不同，即色彩的饱和程度，称为纯度。也叫彩度帮助学生了解色彩基础知识演示课件：颜色的冷暖请同学们判断下面两组颜色的冷暖课堂练习请同学们互相看一下对你周围的同学衣服的冷暖色进行判断服装设计师设计服装的依据有那些呢?w 冷暖基调的区别w1。无论什么种族，w 人的身体色特征都可区分为两大基调冷色调和暖色调w2。暖色调的人皮肤透着象牙白、金黄、褐色或金褐色的底色调w 3。暖调的皮肤w诊断技巧 w肤色特征w浅象牙色、暖米色 细腻而有透明感 红晕呈珊瑚色w 4。冷调的皮肤诊断技巧 w肤色特征 w 粉白、乳白色皮肤
7、带蓝调的褐色皮肤、小麦色皮肤红晕呈淡淡的水粉色帮助学生学会判别人的肤色冷暖演示课件：暖色调的人衣着配色最广的颜色是黄色，可以多多使用，但要感觉明亮才算成功；选择红色时，以橙红、桔红为主；春季型人选择自己最适合颜色的要点是：颜色不能太旧、太暗。在暖色半球区域的120度角内的色区冷色调的人衣着配色冷色的人最适合柔和且不发黄的颜色；选择黄色时一定要慎重，应选择让人感觉稍微发蓝的浅黄色；选择红色时，以玫瑰红色为主；选择自己最适合颜色的要点是：颜色要柔和、淡雅。在冷色半球区域的120度角内的色区配色小秘诀 演示课件：1、主色+点缀色2、主色+辅助色+点缀色课堂练习请同学们将下面的服装进行色彩搭配5套服装
8、练习服装是一门整体的艺术课件演示服饰如果配合得当，可以相得益彰日常生活着装应注意哪些？日常的服装穿着和搭配应根据穿着场合、职业、年龄、性格特征的不同选择相适宜的服装；表现出个人的气质。切忌 “ 奇 ” 和 “ 怪 ” 。懂得日常生活中的服饰原则，帮助学生更好的着装，提高学生在服饰文化上的素养，树立朝气蓬勃、奋发向上的良好形象。着装须注重仪态举止礼貌待人，使自己的外表美与内心美相一致。请同学们结合生活实际谈谈如何着装1.服装尺寸要合体2.服装款式要大方3.服装配色要协调4.穿着要适时5.穿着要适度服装设计手绘欣赏课件演示：服装设计图欣赏优秀的服饰作品设计图进一步培养学生对服饰艺术的欣赏能力和正确的审美观念，尤其是对色彩在服饰设计中的作用加深理解。课件演示：各类服装表演学生装女装男装的表演
