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1、部编人教版一年级语文上册：13 乌鸦喝水 教学设计人教版部编本一年级上册乌鸦喝水教学设计设计说明：一年级的孩子识字、朗读的能力较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼音识字的能力，但识字水平不高，因此在本堂课中，鼓励学生采用多种方法识记生字，多种方法阅读。本节课设置了乌鸦喝水的小实验，增加课堂的趣味性，引发学生的观察和思考，发散学生的思维，培养学生的动手能力。21世纪教育网版权所有教学目标：1、会认11个生字，以及新的偏旁反文旁；能正确书写课后的5个生字。2、能够正确、流利的朗读课文。3、通过朗读，感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程。4、懂得遇到
2、困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。教学重难点：1、 能够正确、流利的朗读课文。2、 感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水和着水了”这一系列变化过程。3、 明白遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。课前准备：1、 多媒体课件。（教师）2、 窄口透明瓶子、小石子、水。（教师）3、 朗读课文，划分自然段。（学生）课时安排：2课时。教学过程： 第一课时一、观察图片，激趣说话1、 出示乌鸦图片：今天老师给大家带来一个新朋友，大家看他是谁？有什么特点？2、 识记“乌鸦”二字，对比“乌”字和“鸟”字。3、 过渡：乌鸦虽然长得不好看，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一个关于乌鸦的小故事。4、 板
3、书并齐读课题。二、初读课文，识记生字1、 学生自由的朗读课文，读通句子读准字音，不认识的字借助拼音多读两遍。2、 认读生字词（1） 出示带拼音的词语，通过自由读、小老师领读、男女赛读等多种方式读。（2） 去掉拼音读词语，通过自由读、小老师领读等方式读。3、 动脑筋，想办法，识记生字通过加一加、对比等方法识记生字。三、朗读感悟，问题入手1、 找三名同学分别朗读三个自然段段，师生评价。2、 第一自然段讲了什么事？3、 小乌鸦是怎么找水的？小乌鸦会到哪里去找水喝？通过学生的想象，理解“到处”的含义。4、 正在小乌鸦口渴的时候发现了什么？此时的心情如何？5、 瓶子是怎么样的？小乌鸦能喝到水吗？此时的心
4、情如何？6、 这时候乌鸦发现了什么？想到了什么办法？(品读“一颗一颗”这一词语，说出原因，体会小乌鸦的耐心)。21教育网7、 瓶子里的水发生了什么变化？(1) 找近义词代替“渐渐”。(2) 老师展示乌鸦喝水的实验，通过水位的变化让学生体会“渐渐”一词的含义。(3) 用“渐渐”一词造句。 我渐渐。 渐渐。四、总结故事，感悟道理，拓展思维1、尝试归纳总结故事，感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程。2、这是一只怎样的小乌鸦？引导学生学习小乌鸦爱动脑筋、不怕困难、有耐心的好品质。3、教师设疑：如果旁边没有小石子怎么办呢？五、指导写字，布置作业1、着重指导“只”字。（1）明确字
5、的组成和结构。（上下结构）（2）明确笔顺：先上后下。（3）明确读音，扩词。（4）示范书写：注意“口”的大小要适中，上宽下窄，最后一横的位置在横中线上。下半部分的撇和点要对称，分别位于竖中线的左右两侧，不相交。（5）学生描红，书写。（6）展示评价，更正。六、布置作业课下请同学们动手做一做乌鸦喝水的实验。七、板书设计 13乌鸦喝水找水喝 喝不着 爱动脑筋想办法喝到水部编人教版一年级语文上册：期中试卷5 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题一年级语文上册期中试卷一年级语文学科一、默(m)写(xi)六(li)个()单(dn)韵(yn)母(m)。(6分)_ 二、按(n)顺(shn)序(x)填(tin)
6、一(yi)填(tin)。（10） b()m()d()nl g()h() q()zh () sh() z()s() w 三、读(d)一(yi)读(d),再(zi)分(fn)别(bi)写(xi)下(xi)来(li)。（15） brzhicicoyingetuwishichyu 21cnjycom声母：_韵母：_整体认读音节：_ 四、照(zho)样(yn)子(z)写(xi)音(yn)节(ji)。(6分) 例：b（ b ） m( ) sh( ) d()du n()n hu( )() q五、小(xio)小(xio)魔(m)术(sh)师(sh)。（6分） 1.木+一=（ ） 2.口+十=（ ） 3.木+木
7、=（ ）4.三个木（ ） 5.三个口（ ） 6.三个日（ ） 六、拼(pn)一(yi)拼(pn)，写(xi)一(yi)写(xi)。（10分） tin s ku r l ( )气 （ ）月 门（） （）子（ ）面 shu chng zhng shu （ ）心（ ）子（ ）国 ( )果 七、数(sh)笔(b)画(hu)，并(bn)写(xi)出(ch)规(u)定(dn)笔(b)画(hu)。（8分）1.“东”共（ ）画，第三画是（ ）。2.“云”共（ ）画，第三画是（ ）。 3.“是”共（ ）画，第五画是（ ）。 4.“鸟”共（ ）画，第二画是（ ）。 八、给(i)下(xi)列(li)生(shn)字(
8、z)组(z)词(c)。（9分） 火（ ） 山（ ） 可（ ）女（ ） 去（ ） 果（ ）早（ ） 书（ ） 尺（ ） 九、连(lin)一(yi)连(lin)。（8分） d qi 拔河仔 景 po b打球美细 b h跳高参物 tio go跑步礼加十、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rn)填(tin)空(kn)。（8分）悯 农 【唐】李绅锄（）（）当午， 汗滴禾下（）。 谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。十一、开(ki)心(xn)阅(yu)读(d)。（共14分） 花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海， 我们的妈妈是祖国。我们爱妈妈，我们更爱祖国。21世纪教育网版权所有1.这首儿歌共
9、有（）句话。（2分）2.选一选，填一填。（12分）（1）天空（2）大地 （3）祖国（4）大海花朵的妈妈是_，星星的妈妈是_，浪花的妈妈是_，我们的妈妈是_。21教育网参 考 答 案一、a o e i u 二、p f t k j x ch r c y三、b r c t w ch o e u i zhi ci ying shi yu四、m sh u hu q五、1.本 2.田 3.林 4.森 5.品 6.晶六、天 四 口 儿 里 手 虫 中 水七、1.五 亅 2. 四 3.九 一 4.五 八、水火 大山 可以 女孩 来去 水果 早上 书本 尺子九、 d qi 拔河仔 景 po b打球美细 b h跳
10、高参物 tio go跑步礼加十、禾日 土 中十一、1.两 2.（2）（1）（4）（3）部编人教版一年级语文上册：期末测试C卷（解析卷）人教新课标版一年级上语文期末测试卷（C卷）班级 姓名 一、基础知识（共12题，共60分）看拼音写词语。（6分）zh zi（ ） hu li（ ） mng tin（ ） www.21-cn-tn xu（ ） xn l（ ） xio do（ ）【答案】竹子 回来 明天 同学 心里 小刀【解析】考查学生对生词及字形的掌握。“竹子”的“竹”要注意书写。给句子中加点字选择正确的读音。（4分）zhezho（1）他打着（ ）红旗在前面走。（2）明天要去远足，可我怎么也睡不着（ ）。zhzh（3）只（ ）要天不下雨，妈妈就带我去公园。（4）草地上有一只（ ）可爱的小羊。【答案】（1）zhe（2）zho （3）zh （4）zh【解析】考查学生对多音字字音的掌握情况。3.我会读，我会分。（5分）ri yue zh ei ui ye un f yin e（1）声母：_【版权所有：21教育】（2）韵母：_（3）整体认读音节：_
