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1、佛山十中20152016学年第一学期 编号：151616、瀑布紫藤萝 （第12周 第 课时）主备人：张智敏 审核：初一备课组 时间：2015.9 尊敬的家长：孩子成绩的好坏一半取决与家长，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课堂前置。完成全部教学案后家长签名 【学习目标】1、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。第一课时一、课堂前置1根据汉字写拼音：迸（ ）溅 伶仃（ ） 绽（ ）开 盘虬（ ）卧龙酒酿（ ） 伫（ ）立 沉淀（ ） 忍俊（ ）不禁
2、2解释加点词语，并用这三个词语写一段话。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。春红已谢： 每一朵盛开的花，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁： 花朵好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色： 3下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ ）A紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。D开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4下列说法有误的一项是（ ）A本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法
3、，使文章语言生动。D 本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。D作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。5.分析下列句子所用的修辞手法和写景的妙处：（1）从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 （2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 7文章题目运用了 的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？ 第二课时二、合作与探究
4、1、用简洁的语言概括文中思想感情的主要变化。 2、全文表达了作者怎样的生命感悟？ 3、全文可分为几层？试概括大意。 三、精读课文从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开
5、、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 1作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？ 2“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ 3画线句子用了 的修辞手法，生动形象地写出了花的 4文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？ 5这篇文章的写作方法是什么？ 第三课时四、拓展与延伸 启迪生命的梅大雪初霁，天地茫茫。如月光普照大
6、地，如白云铺洒人间。踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？ 是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。 近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫
7、瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。每次雪后，我总会来看一看你寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。1解释加点的字（必做）
8、 初霁（ ） 无瑕（ ） 众芳（ ） 玷（ ）污 2若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。（必做） 3文中写“雪”与“梅”的关系是什么？ （选做） 4试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）（选做） 五、作业：1、发挥想象，仿写。（必做）例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花还像是2、观察你喜爱的一种花草，进行联想，写一段话，最好也能写出对生命、对人生的感悟。(写景抒情的片段) （选做）例：秋来了，玉簪花开了。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞领取生活)
