《中国数学家的故事.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国数学家的故事.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国数学家的故事温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿。人只有经过苦难磨练才有望获得成功！我国著名的数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。真是天有不测风雨。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜
2、。但是死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把疼痛抛到九霄云外去了。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就象一组奇妙无比的音符，草稿纸的运算符号好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。机遇垂青这位下苦工夫的热心人。清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这就是为他成为数学家提供了广阔舞台。这
3、就是至今成为人们美谈的熊庆来睿智识英才的故事。1985年，75岁的华罗庚爷爷带着一丝微笑和欣慰离开了他追求了一生的数学事业。他曾叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。华罗庚的故事 1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。 华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经
4、过自己不懈的努力，他的苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。 华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验
5、”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。数学家的故事-祖冲之 祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期.河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文.数学方面的书籍.勤奋好学.刻苦实践.终于使他成为我国古代杰出的数学家.天文学家. 祖冲之在数学上的杰出成就.是关于圆周率的计算.秦汉以前.人们以径一周三做为圆周率.这就是古率.后来发现古率误差太大.圆周率应是圆径一而周三有余.不过究竟余多少.意见不一.直到三国时期.刘徽提出了计算圆周率的科学方法-割圆术.用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长.刘徽计算到圆内接96边形. 求得=3.14.并指出.内接正多边形的边数越多.所求得的值越精确.祖冲之在前人成就的
6、基础上.经过刻苦钻研.反复演算.求出在3.1415926与3.1415927之间.并得出了分数形式的近似值.取为约率 .取为密率.其中取六位小数是3.141929.它是分子分母在1000以内最接近值的分数.祖冲之究竟用什么方法得出这一结果.现在无从考查.若设想他按刘徽的割圆术方法去求的话.就要计算到圆内接16.384边形.这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊!由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的.祖冲之计算得出的密率. 外国数学家获得同样结果.已是一千多年以后的事了.为了纪念祖冲之的杰出贡献.有些外国数学史家建议把=叫做祖率. 祖冲之博览当时的名家经典.坚持实事求是.他从亲自
7、测量计算的大量资料中对比分析.发现过去历法的严重误差.并勇于改进.在他三十三岁时编制成功了.开辟了历法史的新纪元. 祖冲之还与他的儿子祖暅(也是我国著名的数学家)一起.用巧妙的方法解决了球体体积的计算.他们当时采用的一条原理是:幂势既同.则积不容异.意即.位于两平行平面之间的两个立体.被任一平行于这两平面的平面所截.如果两个截面的面积恒相等.则这两个立体的体积相等.这一原理.在西文被称为卡瓦列利原理. 但这是在祖氏以后一千多年才由卡氏发现的了纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献.大家也称这原理为祖暅原理. 数学家的故事-苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里.虽然家境清贫.可
8、他父母省吃俭用.拼死拼活也要供他上学.他在读初中时.对数学并不感兴趣.觉得数学太简单.一学就懂.可量.后来的一堂数学课影响了他一生的道路. 那是苏步青上初三时.他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师.第一堂课杨老师没有讲数学.而是讲故事.他说:当今世界.弱肉强食.世界列强依仗船坚炮利.都想蚕食瓜分中国.中华亡国灭种的危险迫在眉睫.振兴科学.发展实业.救亡图存.在此一举.天下兴亡.匹夫有责.在座的每一位同学都有责任.他旁征博引.讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用.这堂课的最后一句话是:为了救亡图存.必须振兴科学.数学是科学的开路先锋.为了发展科学.必须学好数学.苏步青
9、一生不知听过多少堂课.但这一堂课使他终身难忘. 杨老师的课深深地打动了他.给他的思想注入了新的兴奋剂.读书.不仅为了摆脱个人困境.而是要拯救中国广大的苦难民众,读书.不仅是为了个人找出路.而是为中华民族求新生.当天晚上.苏步青辗转反侧.彻夜难眠.在杨老师的影响下.苏步青的兴趣从文学转向了数学.并从此立下了读书不忘救国.救国不忘读书的座右铭.一迷上数学.不管是酷暑隆冬.霜晨雪夜.苏步青只知道读书.思考.解题.演算.4年中演算了上万道数学习题.现在温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何练习薄.用毛笔书写.工工整整.中学毕业时.苏步青门门功课都在90分以上. 17岁时.苏步青赴日留学.并以第一名的成绩考取东京高等工业学校.在那里他如饥似渴地学习着.为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域.在完成学业的同时.写了30多篇论文.在微分几何方面取得令人瞩目的成果.并于1931年获得理学博士学位.获得博士之前.苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师.正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时.苏步青却决定回国.回到抚育他成长的祖任教.回到浙大任教授的苏步青.生活十分艰苦.面对困境.苏步青的回答是吃苦算得了什么.我甘心情愿.因为我选择了一条正确的道路.这是一条爱国的光明之路啊! 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心
