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1、战胜天灾 自然灾害与减灾教学目标： 使学生了解各类自然灾害发生的时间、地点、特点、危害，减灾的重要意义。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程：观看影片龙卷风。一、 十大自然灾害给人类生存和发展带来各种祸害的自然现象，统称为自然灾害。地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾（洪涝）、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾。突变性自然灾害，一般发生在一瞬间到几个小时或几天之中，如地震，有的从发生到发展可以延续几个月，如虫灾、干旱灾害。缓变性自然灾害，又叫环境灾害，要经过较长时间的积累，如水土流失、土地荒漠化等灾害。自然灾害产生的原因，有
2、自然原因，也有人为的原因。二、自然灾害及其特点地质灾害：地震、火山喷发、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂缝等气候、水文灾害：水灾、旱灾、风灾、寒潮、热浪、厄尔尼诺现象环境灾害：由环境污染引起的灾害叫做环境灾害，工业“三废”（废气、废水、废渣）污染、酸雨、噪声、全球性气候异常。三、减灾我们共同的使命1旱灾：杭州市的干旱2以78月的伏旱和910月的秋旱最为突出3有的年份因伏旱和秋旱相连而成灾。4在历史上曾多次发生西湖干涸湖底龟裂的大旱。四、洪涝灾害：导致市洪涝灾害的降水主要由梅雨和台风过境带来的。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏长，全市平均梅雨量达746毫米，江河泛滥，出现了杭州市百年不遇的“
3、630”特大洪灾，造成直接经济损失达人民币40亿元以上。台风：台风是形成在热带洋面的一种强烈发展的热带气旋。台风的灾害主要由强风、暴雨和风暴潮造成。人口发展人与自然的协调发展教学目标： 使学生了解人类发展的基本特点，人口增长与环境的关系，控制人口增长，提高人口素质的重要意义。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程： 学生活动收集最新有关人口的资料。一、人口发展与环境： 1原始型阶段：高出生率、高死亡率、极低自然增长率。 2传统型阶段：高出生率、较高死亡率、较低自然增长率。 3过渡型阶段：高出生率、低死亡率、高自然增长率 。 4现代型阶段：低出生率、低死亡率、低自然增长率人口发展同人类周围的环境相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。 二、人口迅速增长的恶果： 1造成自然资源的严重不足 。 2导致粮食供应不足 。 3阻碍产业结构的调整和优化 。 4就业问题严重 。 5人民生活贫困化 。 6人口素质下降。三、控制人口数量，提高人口素质人口增长要与中国的经济水平相适应，同中国的自然环境承受力相一致，从而加速中国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育、控制人口数量、提高人口素质是我国的基本国策。提倡晚婚、晚育、少生、优生。
