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1、一年级下美术教学设计：垂钓一年级下美术授课设计：垂钓课时：1课时授课目标：对各样资料的再认识及创立性的组合、利用。感觉利用各样资料，勇敢地进行设计制作的乐趣。培养学生对资料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创立能力。培养学生善于发现、善于收集、敢于创立的精神。授课重点：认识用各样资料、方法制作的鱼，引导学生探望制作、装修的方法。授课难点：制作、装修的方法。授课准备：各样废旧资料制作的鱼，各样废旧资料以及制作工具。课件。授课过程：一、体验垂钓请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里垂钓。体验着垂钓带来的乐趣，充分地激发他们的学习兴趣，让孩子们自然地进入学习状态。二：研究做鱼1. 想做好鱼，必
2、定得商议用什么资料做鱼，怎样做又快又美。/自己来的旧资料能够怎充分利用做成。能够合作，也可独立达成。在个学生制作碰到困，能够同桌帮助解决。三：杆新教起自已做的杆学生：“老用筷子做成了杆。那么你想到了什么，找到了什么做杆?”小能够利用什么资料怎做竿。四：“比开始了!”学生着一个个用自己的凳子拼成的“池”，分小行比。在中感觉成功来的欢乐。札：本我了“体做竿新”授课流程。体是以激学生学目的，一基本理念使学生在快乐的活中，充分体的趣。学生就能主地投入做程中，因他很想起自己手制作的，所以他在研究做想制作出别开生面、富饶个性的作品，就出了用包、裹、捆、剪、卷、粘等多种做方法，也就做成了用蜡光、一次性杯子、
3、娃哈哈瓶子等资料制作的。在竿新授课学生想出制竿、笔竿、形竿一个个新想人佩服，又把堂推上热潮，学生在快的游活中再次感觉成功的欢乐。孩子在也玩出了新花。如：用一个到二条(是有必然度的)，有的别开生面地着一个用杯做成的，嘴里振振有地叫到：“我是海，一不小心到了一个大了，哈哈哈”孩子是天真的，他是富饶想象力与造力的，只需我教去、去引，精心和化授课程的呈形式，睁开以学生主体的充自由、造的美化授课活，使学生置身于快乐、自由、造的授课活之中，采用多种方法，使学生思的流畅性、灵便性和独到性获取发展，最大限度开发学生的创立潜能，使学生拥有将创新见解转变为详细成就的能力。学生们在自由轻松的创作气氛中，勇敢创作自己的“新”与“奇”的作品，收到较好的授课收效，这也让我体验到成功的欢乐。
