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1、手拉手，关手拉手，关联词语好朋友好朋友情境导入情境导入 学校举办六一活动，老师们虽然非常忙碌劳累，学校举办六一活动，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高，都很高兴；同学们但是为了同学们综合素质的提高，都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且增强了团队的合作精神；家长不但展示了才艺，而且增强了团队的合作精神；家长们都说：们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样轻松学。轻松学。”读下面下面这段段话，说一一说你你发现了什么？了什么？复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。之间的关系的词语。
2、关关联词l同学们展示了才艺。同学们增强了团队的合作精同学们展示了才艺。同学们增强了团队的合作精神。神。l同学们同学们不但不但展示了才艺，展示了才艺，而且而且增强了团队的合作增强了团队的合作精神。精神。比比较两句两句话，你喜，你喜欢哪一句？哪一句？为什么什么？用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。的意思也更明确。总结方法总结方法思考：什么是关思考：什么是关联词？关联词，是指能把两个，或两个以上在意义上关联词，是指能把两个，或两个以上在意义上有密切联系的句子，连接起来组成比较复杂的句子有密切联系的句子，连接起来组成比较复杂的句子的词语。
3、的词语。因为因为所以所以如果如果就就 李姐姐瘫痪了。她依然坚持顽强地学习，不李姐姐瘫痪了。她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。仅学会了多门外语，还学会了针灸。u修改句子，添加合适的关修改句子，添加合适的关联词。李姐姐李姐姐虽然虽然瘫痪了，瘫痪了，但但她依然坚持顽强地她依然坚持顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。l虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。还是瘫痪了。l李姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她李姐姐不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫
4、痪了。那么顽强地学习，终于瘫痪了。l李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强的学习，不但李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强的学习，不但学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学会了多门外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。学习，终于瘫痪了。思考：下面修改的是否合理？思考：下面修改的是否合理？关关联词原本是原本是为了方便人了方便人们衔接接语句，使句，使句意更通句意更通顺而存在的，如果不理解关而存在的，如果不理解关联词的作的作用和含用和含义，随意使用，就会造出令人啼笑皆非，随意使用，就会造出令人啼笑皆非的句子。的句子。常用的关常用的关联词整理分整理分类：第一类：转折关系，常见的关联词有：第一类：转
5、折关系，常见的关联词有：尽管尽管可是可是虽然虽然但是但是第二第二类：假：假设关系，常关系，常见的关的关联词有：有：如果如果就就，要是，要是那么那么，即便，即便也也第三第三类：并列关系，常：并列关系，常见的关的关联词有：有：一边一边一边一边，一会儿，一会儿 一会儿一会儿，既，既又又第四第四类：递进关系，常关系，常见的关的关联词有：有：不但不但而且而且，不光，不光也也，不仅不仅还还第五第五类：选择关系，常关系，常见的关的关联词有：有：是是还是还是，要么，要么要么要么，或者或者或者或者，与其，与其不如不如第六第六类：因果关系，常：因果关系，常见的关的关联词有：有：因为因为所以所以，之所以，之所以是因
6、为是因为，由于，由于因此因此第七第七类：条件关系，常：条件关系，常见的关的关联词有：有：只要只要就就，只有，只有才才，无，无论论 (不论、不管、任凭不论、不管、任凭)都都(也、还也、还)关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。省时省力许多。用好关用好关联词的四个秘的四个秘诀：1.1.分清各分清各类关关联词的作用的作用同一个句子，运用不同的关同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一，表达的意思也不一样。我们努我们努力学习，期
7、力学习，期末取得优异末取得优异成绩。成绩。因为因为我们努力学习，我们努力学习，所以所以期末取得优异成绩。期末取得优异成绩。如果如果我们努力学习，我们努力学习，期末期末就能取得优异成绩。就能取得优异成绩。只有只有我们努力学习，我们努力学习，期末期末才能取得优异成绩。才能取得优异成绩。因果关系因果关系假设关系假设关系条件关系条件关系2.2.配配对使用关使用关联词有些关有些关联词语是要求配是要求配对使用的，不可随意改使用的，不可随意改换。例如：。例如：就就也不也不搭配不当搭配不当l只要努力学习，才会取得优异成绩。只要努力学习，才会取得优异成绩。l他宁可跑步，不如打球。他宁可跑步，不如打球。3.3.放
8、放对关关联词的位置的位置关关联词位置不位置不对，会使，会使语句不通，例如：句不通，例如：l虽然然学学校校要要求求保保持持校校园园干干净，却却同同学学们乱乱扔扔垃垃圾圾。“却却”表示表示转折的意思。折的意思。4.4.切忌切忌滥用关用关联词滥用关用关联词，也会使，也会使语句不通句不通畅，例如：，例如：l因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。以顺利举行。“因因为”和和“由于由于”意思相同，意思相同，选择删去其中去其中一个即可。一个即可。学练结合学练结合1.1.“_发展到肠胃里，服几剂汤药发展到肠胃里，服几剂汤药_还能治还能治好好”一句中应
9、填入的关联词是（一句中应填入的关联词是（）A.A.虽然虽然但是但是 B.B.因为因为所以所以C.C.如果如果就就 D.D.即使即使也也选自选自状元作业本状元作业本D D假设关系假设关系2.2.用恰当的关联词将下面两个句子连成一句话。用恰当的关联词将下面两个句子连成一句话。l他卖房度日。他卖房度日。l他决不在日本侵略者的统治下登台演出。他决不在日本侵略者的统治下登台演出。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。的统治下登台演出。选择关系选择关系积累语感积累语感积累累语感的感的三种方法：三种方法：说话交流中交流中积累累阅读中中积累累通通过练习积累累 关关联词无无论是在是在课内内还是是课外外阅读当中都随当中都随处可可见，如果你了解了使用方法后，仍掌握不好关，如果你了解了使用方法后，仍掌握不好关联词，那你就，那你就该从从积累累语感上想想感上想想办法。法。学学习使用关使用关联词：第一步整理：第一步整理归类，第二，第二步掌握方法，第三步步掌握方法，第三步积累累语感，三管感，三管齐下理解下理解关关联词在不同在不同语句中的作用。句中的作用。归纳总结归纳总结关关联词板书设计板书设计分分类：转折折 假假设 并列并列 递进 选择 因果因果 条件条件使用：使用：理清作用理清作用 配配对使用使用 放放对位置位置 切忌乱用切忌乱用
