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1、师德：强师德铸师魂参考演讲稿强师德铸师魂做幸福的老师尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好。寒假期间有幸阅读了做不抱怨的老师这本书，非常快乐今天能与大家分享交流阅读的收获。作为一名新人，我经历尚少，在这里就浅谈一下本人的看法。这本书让我收获非常大。事实上我也算是个爱抱怨的人，回家吃饭时跟家里人闲谈，总会时不时抱怨几句，学生们不听话，工作压力大等等，也有人给我提意见，说既然这么大意见就不干了，既然要干就不要这么多抱怨。但是我不以为然，美其名曰：我这是在舒缓压力，倾诉一下压力就小了，工作我都会认真做的。然而读了这本书，我如醍醐灌顶，如此的抱怨不是舒缓压力，而是在潜认识里给本人一种心理暗示：由于学
2、生不听话、由于我是新人没经历、由于工作有难度，那么我就能够不用那么拼命了，反正只要差不多就好了。由于有了如此的暗示，就给了我工作不完满一个最好的理由。瞬间我明白了，如此的抱怨对我的危害有多大，他流失了我拼搏的动力，阻挠了我前进的脚步，他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个本人编织的牢笼里。幸亏，还不算晚，学着不再去抱怨，不仅仅让本人保持愉悦的心情，也让本人保持着昂扬的斗志。有抱怨，也说明我对这份工作不够热爱。总是先看到他的负面，而没有看到他给我带来的积极妨碍。只看到这份工作让本人操了不少心，却没有发觉他也给了本人一个宽阔的展示平台。学会换个角度去考虑咨询题，陡然发觉，事实上也没有什么可抱怨的了。
3、老话说要干一行爱一行，既然选择了这一行业，就得踏踏实实的将本人投入进去，记得一句话：“假如把教育当成事业，事业的真理在于献身；假如把教育当成科学，科学的价值在于求真；假如把教育当成艺术，艺术的生命在于创新。”从一选择上老师这一职业，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，就应立足于教育，效劳于教育，无愧于“老师”这个神圣的称号，“捧着一颗心来，不带半根草去”。更能深切体会的一点是，我们的一言一行时时遭到学生们的关注。给我印象非常深的一件事，有次走进教室，还没开场上课，坐在前排的一个学生悄悄跟我说：老师你看起来心情不好。我愣了一下发觉是的，确实有些烦心事，我觉得有些惭愧，这么明白的写在脸上，这么
4、明显的就被学生发觉了，如此的情绪也将会给他们带来非常大的负面妨碍。尤其是我们的小学生，对老师有着强烈的模拟性和依赖性，我们的行为都被他们看在眼里记在内心，在他们还没有构成正确的选项非观之前，老师不管做什么都是对的，即便不对既然老师都做了也是能够效仿的。老师就成为了一只标杆，老师身正了不能保证因此的学生都正，但假设老师身斜，那么学生确信正不了，上梁不正下梁歪，这上梁不一定是家长，更是老师。倘假设我们每天抱怨着工作累，苦着一张脸去上课，可想而知我们的学生们也将会是怎么样的情形。他们有了更充分的理由去抱怨作业多抱怨书难念，由于他们的老师确实是这么抱怨的。有人说过，要照亮别人，首先本人心中要有光明；要点燃别人，首先本人要有火种。不要抱怨，心中时刻闪着自信，认真工作踏实育人，才能做一个真正幸福的老师。
