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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_热门教师述职模板锦集篇 一、课务工作 1、在担任六年级语文、品德与社会和信息的教学方面，我严格按照课程要求去做，不拖堂、不空堂;在课堂上，积极试验探索小组合作的课堂模式，学生的积极性和参与意识被极大的调动起来。镇名师评选时,学生在语文课上的表现,赢得了其他学校老师的好评;县教研员对我执教的品社课，学生的表现和教师基本功,给予了肯定，也提出了宝贵的意见。我指导的学生诗文节目，在“咏春”诗文诵读中,获得同年级组优胜奖。我和李雪英老师指导的风华绝代诗文诵读演出,在镇级评选中获得优异的成绩。 大班额教学，工作量有所上浮，虽然上课的节数减少，但是总觉得身兼数课,
2、在作业量（一月4次品社作业、8次语文作业、2次大作文、7篇日记、4次读书摘记、2次实践作业等）和精力上有些繁重,而且，大班额和小组合作的弊端也逐渐暴露,学生的自制力差、个别学生更是缺乏自觉意识，过重的给以小组长施压，他们也难以承受，在以后的摸索中，希望可以解决这个疑难。 2、在教研组工作上,提前制定教研计划，承办学校的诗文诵读大赛,结合构建高效课堂的要求,进行了四次理论学习,对学生的诗文活动、班级图书角的管理予以规范，积极组织语文教师参与上级活动，改革开放三十周年征文,我的作品获得了省级二等奖；王玉京和赵冬梅老师的电教课也经过层层筛选,进入县级评选。 二、职务工作 1、图书管理员 图书管理工作
3、是一项很繁琐很零碎的工作，这一学期，主要对图书室进行了搬迁，对图书进行整理和筛选,剔除了部分刊物,针对不同的年级进行图书推荐,组织了两次学生读书心得征文,学期末，对循环用书和班级图书的整理，并对2X年月至202X年6月的图书进行了电子入账等。工作细碎而繁琐,没有成绩,也没有大的失误。 2、导师 导师的工作给我提供了更加广泛的与学生交流的空间,我能积极配合班主任做好对班级的管理,材料的书写，班级文化的整理等。在学生的帮助下,卫生区的卫生基本可以做到合格。学期末,学生心理的浮躁,没有及时的进行疏导,是我的失误。 三、应急工作 1、针对构建高效课堂,打造小组合作的课题要求，积极参与意见，修改教研计划
4、2、征文、信息、舆情的上报及时3、为六一文艺汇演积极筹措服装、装备道具和一些化妆等工作 4、积极完成教师刻纸任务等 四、其他工作 1、积及参与运动会的准备工作,参加上级组织的跳绳和15米接力跑，成绩不错；2、对学校微机室的筹建给与支持 忙碌的背后，忽然觉得自己没有什么可写的，想不起自己具体都做了些什么有意义的事情,只能说,这一学期,我能够按时完成教学常规工作,在总务处和班主任的帮助下，基本可以做好职务工作，没有大的失误,也没有取得什么成绩，希望新的学期，我可以在教科研上有新的突破,其他的工作，也能在创新、高效中完成。 教师述职 篇 尊敬的领导： 您好！我是_小学的一位语文教师,现任专业技术职称
5、是小学语文一级教师。从教十一年,二零_年获得现任职称。在现任期间里，本人在 学校的工作安排下,担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关怀 支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：一 班主任工作 在 担任至年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了 解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合,钻研教育学生的有效方法。及时发明问题及时处理。在 担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成 学习清洁卫生等良好的习惯。努力创新一个团结向上,富有 朝气的班集体。几年来，班级在 各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第
6、一名。 二 教学工作 在 教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了 解学生的实际情况通过钻研教材钻研具体教学方法,制定了 切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了 整个教学工作的顺利开展。在 教学的过程 中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在 教学之前,贯彻九年义务教育语文教学大纲的精神,认真细致地钻研教材,钻研学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探究,尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创新能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室 及学校组织的教研活动,通过参观 学习,外出听课,等教学活动，吸取相关的教学经验，提高
7、自身的教学水平。通过利用网络资源 各类相关专业的书报杂志了 解现代教育的动向,开辟教学视野和思维。艺术需要个性，没有 个性就无所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不 同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不 强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有 个性的艺术就越美,越能发明独特的美的人就越有审美能力,越有 创新力。所以，在 小学语文教育 中，有 意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏 比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在 视 听触觉中培养了 创新性思维方式,在 进行艺术创作时充分得
8、以自由地运用。 三 第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作 抓好第二课堂,实施素养教学。根据本校学生的基础，发掘有 语文爱好 特长的学生，组织他们在 第二课堂进行培养，并按年龄基础等情况分为语文爱好小组初级班和创作班。按实际情况采纳不 同的计划 步骤，方法,进行有 效的培训教学。学生经过有 计划 有 步骤的培训后,语文水平有 了 很大的提高。在 学校的支持下建成本校特色的书法班 文学班,各方来宾对学生的表现有 着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在 一定程度上提高了 我校的文化氛围。此致敬礼！ 教师述职 篇3 转眼间，在xx小学工作快一年了，在这里,感谢赵校长和每一位关心过我、帮助过我和
9、脉脉关注着我的领导、老师们。谢谢你们！下面就我这一年的工作总结报告。 一、政治思想、工作态度汇报我热爱教育事业，拥护党的领导，坚持党的教育方针，严格履行教师义务。工作态度积极、有上进心和责任感，热爱本职工作，同时在各位领导和老师的支持帮助下,认真地完成学校交给我的各项任务，并在专业知识、教育教学能力和教研能力上都有了一些提高。 二、教育、教学工作汇报 在这一年里，我担任了二年级五个班的体育教学、训练、课间操和舞蹈兴趣小组工作。我以满腔的热情，勤奋钻研的精神，努力做好本职工作。在课堂上，我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际情况，与自己预期有较大的出入。因此，我试着从实际出发，进行调
10、整,及时复备。学校展示课时，我接受学校领导的检察听课并受到听课领导的好评。家长开放日学校给我安排了两节展示课。经过钻研教材，制定好教学目标后,蔡老师和刘老师分别对我的教学设计进行指导,对课中的不足和注意事项提出建议。身边的老师也来给我打气,最后顺利地完成了任务。在这过程中,我对教材的制定，教材的搭配有了根深的认识。对于训练工作，我先是与班主任沟通，进而做好家长和运动员的思想工作，取得了三方的支持与配合，学生能积极主动的参加训练。我认真带领学生坚持田径队训练，希望通过训练能够增强学生体魄,更希望日后能为学校争夺荣誉。 课间操更是对自己能力提升的一个良好时机，我认真组织学生进行课间操和大课练活动，
11、确保学生每天体育锻炼一小时。做到上操有计划,活动有内容,努力为学生设计乐见的体育项目，提高学生的综合实践能力。 第二学期，学校把我安排到高老师的舞蹈小组，希望我们创编的健美操下学期能在全校推广。高老师更是无私的帮助我，指导我。她强调一开始就要注重细节,培养学生良好学习习惯。健美操的教学正在有序的进行中。 此外,我还积极参加了海淀区的新教师培训及学区的教研活动。通过学习新课标、说课培训及观看研究课等的学习，不但丰富了我的专业知识，同时开拓了我的视野。在教育教学中,坚持健康第一,注重培养学生不怕苦不怕累的精神。 三、不足 我深知自己与其他老师的差距，日后会像其他老师多请教、多学习,认真备课，进一步
12、改进教学方法，不断探寻好的管理方法和教学手段,引导和鼓励学生积极参与体育练习。 在各位领导和老师的帮助下，我有信心,一定能够战胜自己的不足。在今后的工作当中我会不断地充实自己，加强学习，不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力,为祖国的教育事业，为育鹰小学的发展尽自己的一份力。谢谢各位领导,谢谢各位老师! 此致！敬礼！ 教师述职 篇 从教十几年来，我一直认真工作，辛勤劳动,教育、教学工作取得了一定的成绩。现把我任教以来的教育，教学工作做以下总结: 长期以来,我一贯热爱社会主义、热爱人民。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习的精神，认真
13、执行学校的各项规章制度;积极进行自我批评、个人利益服从集体利益;积极转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性、教书育人，为人师表,谆谆善诱、爱岗敬业;积极调整自己适应新课程改革,把新课改全面落实到位。由于表现突出，我在x年市“百名德育优秀工作者”的评选活动中荣获市德育优秀教师称号。 教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。备好一节课，写好一篇切实有用的教案，是上好课的根本保证。为此，我常出入学校图书馆，大量阅读教研论文,集思广益,博采众家之长;课余时间，注意学习教学大纲、教参,研究教材，吃透教材的重、难点,把握知识间的联系,认真备课、确实做到既备教材
14、、又备学生,还要备设问、备作业。构思成熟后,详细、认真地书写在教案本上。针对不同的类型，无论是新授课、练习课还是复习课,我都一视同仁、一样重视,教案一律详写。我坚信,好的老师、好的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀实用的教案。另外，上课前除了认真书写教案外,还要做好其他的准备工作，诸如小黑板、制作课件、教具准备等等。总之,课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。 新课程改革确立学生是学习的主体,教师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者,因此课堂中我努力创造民主、平等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境,培养学生良好的学习习惯、丰富情感体验；提高动手实践,自主探
15、索和合作交流的能力，培养创新精神和实践能力。认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，从学生学习活动的过程中发现问题，及时调整教学方法,注重因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。对学生的作业,我向来是认真批改,无论是好的学生或是学困生。通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程,调整教学行为;对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应，而共性错误我定要集体讲评,引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。为了让自己跟上新课程改革，为了让自己的教学能力有新的突破,我参加了瑞安市第七届小学数学骨干教师培训，认真学习教育教学理论、积极参加各类学科业务培训活动，反思自己的教学理念,教学方式和教学方法。并且把自己感悟的方面写成论文供同事共享,如x年的教育教学论文都获市教育教学论文三等奖。 十几年来我一直担任班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者,是班集体的领头人。作为一名班主任，我能认真履行班主任工作职责、注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心,开展有意义的班队活动,坚持正面教育,耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。 每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况
