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1、教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级九年级教学形式教 师葛萍单 位新疆巴州焉耆县第三中学课题名称发现与创造树叶拼贴画学情分析在平常的学习中，学生对各种动植物的形象都有了较深的印象，对日常生活中的所见所感也有自己的想法，因此这一课中学生需要在老师的引导下，去发现一些很平常的物品将它变得有创意，有趣，再根据自己的想法，在老师的建议和指导下，将手中的各种树叶组合成一幅画，我校学生大部分都是寄宿学生，带材料的只有个别学生能完成，因此我让学生去找各种形状的叶子，根据叶子的形状、颜色进行组合拼贴，为防止学生随便乱拼，我在前期引导的时候更要对制作过程有严格的要求。教学目标1、 知识目标：通过学习，能够发
2、现身边普通事物的美，了解到只要有发现的眼睛，生活就很精彩。2、 能力目标：能够利用手中的材料创造一件有趣的作品。3、 情感目标：通过学习，激发对生活的热爱，对生活的发现也创造能力，同时培养创新业改造能力。教学过程一、 组织教学1、 检查学生的材料准备情况。2、 引入新课；学生手中的树叶是我们每天都能见到的东西，但是，它们有自己不同的形状、不同的色彩，想象一下，这样一片小小的树叶，我们能用它来做什么呢？二、 新课学习1、 课件播放优秀的树叶拼贴画图片，学生欣赏、教师讲解。2、 学生讨论自己的想法。三、 制作1、 学生尝试制作、拼贴。2、 教师巡视指导。四、 展示评价1、 学生将完成的作品固定到黑板上展示。2、 全班共同评比。拍照留念。五、课堂小结板书设计 8.发现与创造树叶拼贴画一、了解你的材料树叶（形状、颜色）二、树叶能组合变成什么？ 动手制作 作业或预习作业：除了树叶，生活中还有很多材料是可以去创意的，通过今天的启发，回家后去找一找，还有什么是你感兴趣的想改造的呢？动手做一做吧！自我评价本课的教学内容比较有趣，难度也不高，学生们都能积极参与，对于这一节课的课堂效果，我比较满意。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
