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1、word可编辑学校“日行一善”活动施行方案学校“日行一善”活动施行方案为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育气氛，根据教委办工作精神，结合我校实际，学校将从2022年11月份开场，施行“日行一善”教育理论活动。使我校的德育工作表达学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：一、活动目的通过施行“日行一善”教育理论活动，把教育以及自我修养、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校学生在日常积累中汲取了思想的营养，点燃了智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、理论善行来实现人格的优化与完善，让学生
2、“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，到达全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风气，推动全民道德程度的进步。二、活动内容1、寻善：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善。2、存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、抚慰别人、鼓励别人。4、行善事：就是培
3、养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为别人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。但凡一切真、善、美的意识和行为，但凡一切有利于学校开展、有利于学生个人安康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育理论活动的内容。三、活动对象1、善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美妙，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。2、善待别人：正确认识别人的长处与缺乏，接纳别人，乐于助人，宽容别人的过失，忍让别人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。3、善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。四、活动范围1、善在学校：认真
4、学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬教师，友爱同学，做合格的学生。2、善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承当一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。3、善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，保护环境，追求和谐，做合格的公民。五、活动过程“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断开展与升华的过程。想善：就是每天在心中回想自己或别人的善行、善言。言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或别人的善举、善言；一层是语言文明。要会抚慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给别人温馨与热情。写善：就是把每天想的善
5、事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善：是善的落脚点。能积极为别人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便别人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成局部，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种时机向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、别人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行擅长人于己都有利的道理。六、活
6、动的分层目的根据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。七、活动措施及要求1、要求全体学生积极参与此项活动。详细要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、平安、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱别人，帮助别人；再次，礼貌待人。遇到同学、教师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。2、严密结合学校的行为习惯养成
7、教育活动，教育和引导广阔学生积极投入到“日行一善”教育理论活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好场面。3、做好记录。每天选取一件善事记录在好人好事记载簿中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。 学校将加大检查力度，对各班级好人好事记载簿进展不定期的检查。“日行一善”将作为学生、班级评优评先的重要根据。4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善可以与品德课教学相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念学校“日行一善”活动施行方案出自：第 页 共 页
