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1、九年级物理第十五章 第二节 电流和电路 (一) 课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、认识电流的形成原因。2、认识电流方向的规定及三种判定电流方向的方法。3、认识二极管的单向导电性。三、自主学习与探究1、_ 形成电流，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是_，也可能是_，还可能是_ 同时向相反方向发生定向移动。2、电流的方向：物理学中规定_。3、当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是 。四、汇报展示与精讲点播1、 引导学生做课本上的图15.21实验，并思考；实验中的小灯泡为什么能发光？引导学生归纳得出电流的初步概念。电流： 。
2、2、电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是_，也可能是_，还可能是_ 同时向相反方向发生定向移动3、电流的方向：(1)物理学中规定： ；(2)实际方向：若是正电荷形成的电流，则电流的方向 ；若是负电荷形成的电流，则电流的方向 ；(3)电源外部电流的方向是 ；4、演示发光二极管的实验，得出它的单向导电性。五、能力拓展：1、在金属内容，电流是这样形成的，_发生定向移动便形成了电流，人们把_电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。2、电路中，电源外部电流的方向为：_用电器_。3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( )A.这样连接电路不通B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池
3、被损坏.C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作D.这样连接有触电危险4、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ）A、只有电子的定向移动才能形成电流B、只有正电荷的定向移动才能形成电流C、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的4、如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，若开关用下列物品代替，则灯泡一定不发光的是（ ）A、银汤匙B、铁钉C、铜钥匙D、塑料笔外壳5、如图1所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从 。（填“A到B”或“B到A”）6、下列几组材料中都属于导体的是：（ ）A、铅笔芯、人体、纯水 B、金属、橡胶、汽油C、盐水
4、、银、碳 D、陶瓷、塑料、大地 图 17、如图2甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图2乙所示会发现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变成 。 图 2六、叙谈收获：七、有效作业：牢记基本概念；完成习题册相关内容课后反思：九年级物理第十五章 第二节 电流和电路 (二) 课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、认识电路的最基本组成及各部门组成部分的作用。2、认识几种常见的电源及其供电原理。3、认识电路的三种状态：通路、断路、短路。4、持续电流存在的条件：必须有电源，
5、电路必须闭合。5、会用电路图表示电路的连接情况，会画简单的电路。三、自主学习与探究1、一个简单的电路由哪几部分组成_、_、_、_。2、常见的电源有_、_等，这些电源有的作用_。3、电路中有电流，必须具备哪些条件：_、_。4、认识并熟记常见的元件符号：电池_ 小灯泡_电源_ 开关_电流表_电压表_ 滑动变阻器_相连的导线_四、汇报展示与精讲点播：1、对照一个完整的电路，学生说出它的组成包括：(1). ,作用是： ；(2). ,作用是： ；(3). ,作用是： ；(4). ,作用是： 。2、通过实验，归纳得出有持续电流的条件是： 。3、电路的三种状态：(1).通路： ，此状态电路中 电流；(2).
6、断路： ，此状态电路中 电流；(3).短路： ，此状态电路中 电流；4、电路图1、认识常用元件及其符号；2、师生共同探究画电路图的方法，技巧。3、例题：右图甲中的电动机能转动吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。五、能力拓展：1、下列说法中正确的是：（ ）A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C、电源是使电路中有持续电流的装置D、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极2、 如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ） 3、在下列器件中全部为用电器的是（ ）A、 电铃、电池组、白炽灯 B、发电机、电动机、电源插座B、 日光灯、电风扇、电线 C、洗衣机、收录机、空调器 4、如图2所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ） 图 2六、叙谈收获：七、有效作业课后练习 1、请根据下图3的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。图32、按电路图连接甲图的实物图，画出乙、丙的电路图。甲图乙图丙图课后反思：
