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1、小班语言活动：有那么多的高兴 慈溪市逍林镇艺术幼儿园 龚萍波设计意图：现在的孩子绝大多数是独生子女，在家中一群大人围着一个孩子转，养成了他们自私、不愿与人分享的不良习惯。小班幼儿年龄小，他们的独享意识比较强烈，很多孩子往往会因为自己没带玩具而去争夺他人的玩具，究其原因是因为他们缺乏与人沟通的技能、技巧，分享意识比较薄弱。为了让孩子们在日常生活中愿意分享，我特意设计了此次活动。让幼儿通过欣赏故事，从中感受分享能够获得快乐的熏陶，提高幼儿的分享意识。活动目标：1. 仔细倾听故事，了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。2. 懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情，感受别人高
2、兴我也高兴的情绪体验。活动重点：能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。活动难点：感受分享带来的快乐活动准备：贴贴纸、PPT课件活动流程： 一、师幼互动体验高兴今天珊珊老师带来了很多漂亮的贴贴纸，我要送给可爱的宝贝们。我送你一个贴贴纸，你高兴吗？你高兴我也高兴。你们高兴我也高兴，我有那么多的高兴。珊珊老师还带来了一个好听的故事，要跟大家一起分享，故事的名字叫有那么多的高兴。听听故事里有哪些高兴的事？ 二、理解故事内容 1.欣赏PPT图片1，对比小狐狸和小兔子的不同表情，猜想故事内容。 提问：请小朋友认真观察小狐狸和小兔子的表情，小狐狸高兴吗？猜猜小狐狸为什么高兴？ 小兔子高兴吗？它的表情是怎样
3、的？你有什么办法让它高兴起来呢？ 看看小狐狸想出了什么好办法？ 2.欣赏PPT图片2，感受小狐狸因为分享带来的快乐。 提问：小兔子现在高兴吗？小狐狸想出了什么好办法，让小兔子高兴起来了？ 小狐狸把冰淇淋送给小兔时，它的表情是怎样的？小狐狸为什么高兴呢？ 小结：原来把自己喜欢的东西分享给别人是件高兴的事情，你高兴了，我也高兴。接下来它们还会发生什么高兴的事情呢？ 3.欣赏PPT图片3，继续发现故事里的高兴，感受分享是相互的。 提问：小兔子把小狐狸请到了家里，做了什么？ 小兔子给了小狐狸一个什么东西？小狐狸高兴吗？小兔子呢？ 小结：别人和我分享了好东西，我也要把好东西与别人分享。 4.欣赏PPT图
4、片4，感受小狐狸和小兔子的“那么多的高兴”。 提问：小兔子和小狐狸在干什么？它们说了一句什么话？ 小兔子和小狐狸为什么有这么多的高兴？ 我们高兴的时候会怎么做呢？（抱抱、拉拉小手、跳起来），我们再来分享一下小兔和小狐狸的高兴吧！ 三、完整讲述故事，梳理故事中角色的“那么多的高兴”。 1.边播放PPT边讲述故事。 2.观看笑脸标志，帮助幼儿梳理故事中角色的“那么多的高兴”。提问：小狐狸有哪些高兴呢？小兔子又有哪些高兴呢？根据幼儿的回答打开笑脸背后的故事。 3.小结：我们和好朋友分享是一件快乐的事情，别人高兴我们也高兴，高兴越来越多，快乐也越来越多。 四、生活迁移。 师：小狐狸和小兔子分享了什么东
5、西？（冰淇淋和苹果）宝贝们，你们有什么可以和大家一起分享的呢？除了吃的东西我们还有什么东西可以分享呢？（图书、玩具等）活动评析： 有那么多的高兴这一活动，在活动设计、选材和组织形式上都非常符合小班幼儿的年龄特征。 精彩之一：小班幼儿以具体形象思维为主，比较容易接受直观画面，我准备了PPT课件。PPT课件能呈现给孩子更加直观、具体、形象的画面，有助于孩子对画面有更深刻的印象。课件中的冰淇淋选择的是幼儿常见的图样，换掉了原来的灌装冰淇淋，更贴近幼儿的生活。精彩之二：在教学中，我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。“你有什么好办法让小兔子高兴起来呢？小兔子和小狐狸为什么有那么多的高兴呢？等这些问题既能启发幼儿，同时又为本次活动能顺利达到目标起到很好的效果。
