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1、 一物多玩纸盘的教案一物多玩纸盘的教案 设计意图 玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的进展，如何解决这一冲突呢 ? 我们在收集和利用废旧物的过程中，发觉废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做嬉戏材料采纳。在嬉戏中深受幼儿宠爱，本设计旨在以幼儿的操作、嬉戏为根底，引导幼儿在根本局部中，充分开掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、制造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类嬉戏活动。 活动目的 1、培育对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。 2、学
2、习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3、培育友好合作的优良品质。 活动预备 1、自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否适宜。 活动过程 一、开头局部 1、师：我们手里都拿着什么 ?( 纸盘 ) 这可不是一块一般的”纸盘，是一块奇妙的魔盘，它是我们熬炼身体的好朋友。 2、师：我们用纸盘来熬炼身体。 幼儿跟随教师做纸盘操。 二、根本局部 1、个人玩纸盘。 (1) 你们能想出玩纸盘的各种方法吗 ? 比比看谁的方法最多，本事最大。 (2) 分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 (3) 请个别幼儿
3、示范纸盘的各种玩法，并带着全体幼儿练习。 2、合作玩纸盘。 (1) 两人合作可以怎么玩纸盘 ? (2) 多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3、嬉戏：夺红旗竞赛。 (1) 小朋友，下面我们要进展夺红旗竞赛，你们想参与吗 ? (2) 教师讲解竞赛方法和规章。 分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍其次个幼儿的手后，其次个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进展，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3) 竞赛进展 3 4 次。 三、完毕局部 1、小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。 2、下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。
