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1、陈毅探母 第一课时一、谈话揭题：1、（出示图片）小朋友，你们知道这个威风凛凛的将军是谁吗？2、陈毅爷爷是中华人民共和国十大元帅之一，解放军的高级将领。新中国成立后，先后担任过上海市市长、中共中央军委副主席等职务。今天，我们就来学习关于陈毅爷爷的一个小故事陈毅探母。（读题）二、初步感知。1、题目中的“探”是什么意思呢？请小朋友仔细听故事，边听边思考。2、讨论。（出示词卡：探望）三、初读指导。1、陈毅爷爷探望母亲是怎样的情景呢？请大家借助拼音自己拼读课文，找一找哪几个自然段写了陈毅爷爷探望母亲时的情况。2、出示长句，指导读通读顺。（1）“一进家门，陈毅询问病情”指名读。这句话所写的就是书上第一幅图
2、的内容，请大家看看图，再读读这句话，边想象一下陈毅细心询问母亲的病情会问些什么？齐读。（2）“他看见一边跟母亲谈家常。”范读。看书上的插图，母子俩很久没见，真有说不完的话呀！他们会谈些什么家常呢？读读句子，想象一下。讨论交流（乡亲、乡邻的日常生活，健康及来往等）齐读四、学习第一自然段。1、陈毅爷爷要回家探望母亲，课文第一自然段就写到了。（出示）指名读。2、这一段虽然短，生字新词却很多。（出示）（指名读、开火车读、齐读）3、老师的嗓子也痒了，让我先来读一读这一个自然段好吗？（师读，故意漏掉“赶”字）4、学生质疑。为什么“赶”这个字不能少？读读，体会一下。5、讨论后小结：不是一般的“回去”，而是“赶回故乡”。陈毅爷爷知道自己母亲病了，心里多么着急呀！他希望自己能尽早到达故乡，看到母亲，了解母亲的病情。（指导用着急的语气读好词语：赶回故乡。）6、齐读第一自然段。7、陈毅是国家领导人，平时工作非常忙，也非常累。但当他知道母亲身患重病时，马上不顾自己劳累，赶回故乡去探望，这一份孝心多令人感动呀！而他们母子间那浓浓的亲情，我们到下一堂课再来进一步体会。五、学习生字。1、今天我们来认识3个生字宝宝。（出示生字卡片）2、交流识字方法。3、指导写字。（1）自学笔顺。（2）范写。学生描红，教师巡视。
