《中考物理总复习——力和运动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习——力和运动.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中考物理总复习力和运动【知识梳理】一、二力平衡：1、定义：物体在受到_的作用时，如果能保持_称二力平衡。2、二力平衡条件：_、_、_、_概括：二力平衡条件用四字概括“等、反、一、一”。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：_、_、_；不同点：_4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力或受平衡力_（运动状态不改变）力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动状态改变力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：先画重力然后看物体与哪些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；画图时还要考虑物体运动状态。二、惯性和惯性定律：1、伽利
2、略斜面实验： 三次实验小车都从同一高度滑下的目的是：_实验得出得结论：_伽利略的推论是：_伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的研究方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：_ _说明：A、牛顿第一定律是在大量_的基础上，通过进一步_出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不
3、管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以_，即力与运动状态无关，所以力不是_的原因。3、惯性：定义：_叫惯性。说明：惯性是物体的一种_。_都有惯性，惯性大小与_有关与其他因素无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是_遵循的运动规律。B、_都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后
4、可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。【例题分析】1、投掷出去的篮球在空中能够继续飞行，这是因为篮球_；篮球在飞行中运动方向不断改变，这是因为篮球_。（不计空气阻力）2、关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是 A受力物体不一定是施力物体 B两物体没有相互接触，它们之间一定没有力的作用C物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用D物体的运动状态没有改变，它一定不受力的作用3、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是： A跳远运动员跳远时助跑 B拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带D锤头松了，把锤柄的一端
5、在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上4、静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有 A重力、桌面对书的支持力 B重力、书对桌面的压力C桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力【反馈练习】1有关下列的说法正确的是：A、教室里的课桌，没人搬动时总能保持静止状态，是因为课桌不受力。B、在轨道上做匀速运动的火车，受到的一定是平衡力。C、排球在上升的过程中，排球的动能转化为势能。D、静止在水平桌面上的书，书受的重力与桌子对书的支持力是一对平衡力。2小明用150N的水平力，推着重500N的小车在水平地面上匀速运动，则A小车对地面的压力是150N B小车所受合力为350NC小
6、车受到的阻力是150N D地面对小车的支持力是150N3你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时下列说法正确的是 A它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力 B它所受到的合力为零C因为它是静止的所以没有受到力的作用 D因为它受到摩擦力所以静止在桌面上4在运动场上常见到这样一些场景，其中表现出的现象不能用惯性知识解释的是 A短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B跳远运动员要助跑一段距离才起跳C投掷铅球时铅球离开手后继续向前运动 D跳高运动员跳过杆后从最高点落向地面5对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 A
7、力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用C力是物体运动状态改变的原因 D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来6.放在一辆足够长表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起沿水平方向匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上将会（不考虑一切阻力）：A.一定不相碰 B.若两个物体质量相等，一定相碰C.一定相碰 D.若两个物体质量不相等，一定相碰7.关于惯性，下列说法正确的是： A.质量大的物体比质量小的物体惯性大B.物体运动速度较大时不容易停下来，说明速度越大，惯性越大C.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性D.惯性是物体固有的属性，跟速度没关系8.（多选）气象观测站测得今日是北风，风速是
8、5 m/s，某同学看到一列沿直线行驶的火车，车头上冒出的烟是竖直上升的，则：A.这列火车正在向北行驶 B.这列火车正在向南行驶C.这列火车向北行驶的速度是18 km/h D.这列火车向南行驶的速度是18 km/h9（多选）汽车沿平直公路做匀速直线运动时，关于汽车的受力情况，下面说法正确的是 A汽车受到平衡力作用 B汽车受到的牵引力和阻力大小相等C汽车受到的合力为零 D汽车受到的各个力大小都相等10在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度V有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面
9、上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。(1)实验中应控制_和_不变。 (2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是_同学的甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行
10、，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。(3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：_。滑块质量g200250300350在水平木板上滑行的距离m0.6510.6510.651O65111小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确（1）写出你选用的物品或实验器材。速度km/h反应距离(m
11、)制动距离(m)干燥潮湿干燥潮湿4077811509913176011112026801515344010019195466（2）简述实验过程及实验现象：12. 下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度行驶时，司机的反应距离(司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离)和制动距离(汽车从开始制动到完全停止行驶的距离)。（1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最主要因素是_。（2）汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为_。（3）根据分析结果，写一句交通警示牌上的警示语(要求简明扼要)：_。13. （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来例如：甲实验是让木块在木板上做_运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过_间接反映出来的（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量 例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变做实验时我们改变压力大小的具体办法是_；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变具体办法是：换用不同质量的球，让它们从_由静止滑下。14.从匀速直线运动的火车车厢里向上跳起的乘客会落在什么地方？为什么？15.锤头松了，用手抓住锤头在地上把锤柄用力碰几下，锤头就会紧套在锤柄上，这是为什么4
