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1、目 学校代码 10857 学 号 20083121401 分类号 密 级 公 开 毕业设计(论文)数控铣工学材的开发研究学历层次大专教学系名称机电工程系专业名称机电一体化学生姓名张博指导教师李泽印 2010年 12 月 1 日毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）题目 数控铣工学材的开发研究、毕业设计（论文）选题意义及要求为了引导同学对教材的积极性，加深同学的知识理解。我们对现有的教材进行细致的研究，由浅入深，重点从7个方面进行讲解，学起来更简单，更容易。因此，编辑了这本学材，希望对同学们的学习有所帮助。 、毕业设计（论文）工作内容和进度安排工作内容：寻找资料、整理资料、结合自己的见解写毕业
2、论文 工作时间:2010.9.82010.12.10 主要参考资料 数控工艺培训教程数控铣工加工中心操作工数控铣工实习与考核数控铣床加工工艺与编程操作 机电工程 教学系 机电一体化技术 专业 0831214 班 学生姓名 (学号) 张博（20083121401） 毕业设计 (论文) 时间: 自2010 年 9 月 8 日至2010年 12 月 10 日 答辩时间: 2010 年 12 月 1 日 成绩 指导教师: 李泽印 目 录 目录摘 要IAbstractII第一章 绪论11.1 数控发展与教材应用11.2 学材的简介1第二章 数控铣床的结构32.1 数控铣床的组成(此处以XK5025型数控
3、铣床为例)32.2 数控铣床的特点5第三章 典型课题的开发73.1 安全操作规程93.2 挖槽铣削加工103.2.1. 学习目的103.2.2. 重点与难点103.2.3. 知识链接103.2.4. 加工方案的制定173.2.5. 容易出现的问题与误差分析193.2.6. 工件的部分参考程序183.2.7. 习题203.3 平面轮廓工件加工213.3.1. 学习目标213.3.2. 重点与难点213.3.3. 知识链接213.3.4.加工方案的制定233.3.5.容易出现的问题与误差分析233.3.6. 工件的部分参考程序243.3.7. 习题283.4 槽板与孔的加工303.4.1.学习目标
4、303.4.2. 重点与难点303.4.3. 知识链接303.4.4.加工方案的制定303.4.5. 容易出现的问题与误差分析303.4.6. 工件的部分参考程序343.4.7. 习题363.5 中等复杂零件的加工383.5.1.学习目标383.5.2.重点与难点383.5.3.知识链接383.5.4.加工方案的制定413.5.5.容易出现的问题与误差分析423.5.6.工件的部分参考程序423.5.7.习题45总结47致谢48参考文献49摘 要 摘 要 数控技术高速发展的同时，也给学生带来大量的数控教材，并且不断更新。虽然教材的知识讲解比较全面，但是大多数教材过于系统化、局限化、雷同化。致使
5、大多数同学对教材产生了厌烦感，更有甚者从未翻阅过教材。为了引导同学对教材的积极性，加深同学的知识理解。我们对现有的教材进行细致的研究，因此，编辑了这本学材，希望对同学们的学习有所帮助。本学材共分为上、下两篇，每一篇为三章，本学材共有10个课题，每个课题包括：1.学习目标；2.重点与难点3.知识链接4.加工方案的制定5.容易出现的问题与误差分析，其中部分课配有参考程序。本学材最大的特点是：由浅入深，用到什么知识，学什么知识，不再系统的讲解知识点，能够更好的引导学生的积极性，从而让学生不会只局限于书本知识，更不会感到厌倦。关键词：学材 知识链接 数控铣工I北京信息职业技术学院毕业论文Abstrac
6、tNC technology of rapid growth, but also to the students bring a lot of NC materials, and constantly updated. Although the materials of knowledge to explain a more comprehensive, but most of the material is too systematic, limited-oriented, identical technology. Resulted in most of the students on t
7、he materials produced a sense of boredom or, worse, have never read the textbooks. In order to guide the students to the textbook initiative, to deepen the knowledge of students. We present a careful study of materials, therefore, compiled the material of this study, the learning of students want to
8、 be helpful.Key word： Material Science Research CNC materials Knowledge LinksII第一章 绪论 第一章 绪论1.1 数控发展与教材应用数控是数字控制(Numerical Control , NC)的简称，是用数字化信号进行自动控制的技术，一般把用这种技术实现的数控铣床称为NC铣床。随着数控技术的发展，现代数控系统采用微处理器中的系统程序（软件）来实现逻辑控制，实现全部或部分数控功能，称为计算机数控（Computer Numerical Control）系统，简称CNC系统，具有CNC系统的车床称为CNC铣床。 CNC铣
9、床，是目前国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，约占数控机床总数的25%。数控机床是集机械、电气、液压、气动、微电子和信息等多项技术为一体的机电一体化产品。是机械制造设备中具有高精度、高效率、高自动化和高柔性化等优点的工作母机。数控机床的技术水平高低及其在金属切削加工机床产量和总拥有量的百分比是衡量一个国家国民经济发展和工业制造整体水平的重要标志之一。数控铣床是数控机床的主要品种之一，它在数控机床中占有非常重要的位置，几十年来一直受到世界各国的普遍重视并得到了迅速的发展。进入20世纪90 年代以来，随着国际上计算机技术突飞猛进的发展，数控技术正不断采用计算机、控制理论等领域的最新技术成就，
10、使其朝着高速化、高精化、复合化、智能化、 高柔性化及信息网络化等方向发展。整体数控加工技术向CIMS（ 计算机集成制造系统）方向发展。 数控技术高速发展的同时，也给学生带来大量的数控教材，并且不断更新。虽然教材的知识讲解比较全面，但是大多数教材过于系统化、局限化、雷同化。致使大多数同学对教材产生了厌烦感，更有甚者从未翻阅过教材。为了引导同学对教材的积极性，加深同学的知识理解。我们对现有的教材进行细致的研究，因此，编辑了这本学材，希望对同学们的学习有所帮助。1.2 学材的简介本学材共分为上、下两篇，每一篇为三章。本学材共有10个课题，每个课题包括：1.学习目标；2.重点与难点3.知识链接4.加工
11、方案的制定5.容易出现的1北京信息职业技术学院毕业论文问题与误差分析，其中部分课配有参考程序。本学材最大的特点是：由浅入深，用到什么知识，学什么知识，不再系统的讲解知识点，能够更好的引导学生的积极性，从而让学生不会只局限于书本知识，更不会感到厌倦。在编写此教材的过程时，得到了老师的大力帮助和支持，和同学的积极配合，编者在此一并致谢。本教材在编写的时候虽然严厉要求完善和严谨，但疏漏之处在所难免，敬请见谅。2第二章 数控铣床的结构 第二章 数控铣床的结构2.1 数控铣床的组成(此处以XK5025型数控铣床为例)XK5025型数控铣床是典型的数控铣床,它由三大部分组成:机械部分,电气部分,数控部分.
12、1、机械部分分为六大块,即床身,铣头部分,工作台,横向进给部件,升降台部分,冷却,润滑部分.床身:内部布筋合理,具有良好的刚性,底座上设有4个调节螺栓,便于机床调整水平,冷却液储液池设在机床内部.铣头部分:由有级变速箱和铣头两个部件组成.铣头主轴支承在高精度轴承上,保证主轴具有高回转精度和良好的刚性,主轴装有快速换刀螺母,前端锥孔采用ISO30#锥度.主轴采用机械无级变速,调节范围宽,传动平稳,操作方便.刹车机构能使主轴迅速制动,节省辅助时间刹车时通过制动手柄撑开止动环使主轴立即制动.启动主电机时,应注意松开主轴制动手柄.铣头部件还装有伺服电机,内齿带轮,滚珠丝杆副及主轴套筒,它们形成垂直向(
13、Z向)进给传动链,使主轴作垂向直线运动.工作台:与床鞍支承在升降台较宽的水平导轨上,工作台的纵向进给是由安装在工作台在右端的伺服电机驱动的.通过内齿带轮带动精密滚珠丝杠副,从而使工作台获得纵向进给.工作台左端装有手轮和刻度盘,以便进给手动操作.床鞍的导轨面均采用了TURCTTEB贴塑面,提高了导轨的耐磨性,运动的平稳性和精度的保持性,消除了低速爬行现象横向进给部分:在升降台前方装有交流伺服电机,驱动床鞍作横向缉拿给运动,其工作原理与工作台纵向进给相同.另外,在横向滚珠丝杠前端还装有进给手轮,可实现手动进给.升降台:在其左侧装有锁紧手柄,周的前端装有长手柄可带动锥齿轮及升降台丝杠旋转,从而获得升降台的升降运动.润滑部分:冷却部分是由冷却泵,出水管,回水管,
