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1、青岛市崂山区蓝芽幼儿园班务计划2010-2011年第一学期新的学期就要开始了,做为一个刚开的新的幼幼班来说，幼儿面对一切是新的，而对于老师来说，除了新学期工作，面对刚入园的新孩子，所有工作都得针对不同性格，不同能力、特点的孩子，给我们的工作提高了很多难度。为了能使我们班的工作能有条不斋的进行，特针对班上的现状做出了详细的计划。一、班况分析：(一)幼儿情况分析：本班现有幼儿18名，其中女孩 8人，男孩10人.经过一段时间的接触，我们对于幼儿已经有了一定的了解, 大部分幼儿生活自理能力还是不错，能自己穿鞋，能在老师的提醒下能去喝水，洗手，如厕、收玩具等，每个幼儿都能根据图案上标志认识自己的毛巾，杯
2、子。个别孩子还能认识自己的名字。因为刚才入园，从家里到一个陌生的环境，大多孩子在就餐方面存在挑食，不会用勺子，不能安静进餐；午睡方面有哭闹现象，浅入睡易醒，缺乏安全感；与幼儿交往时，不能正确表达导改抢玩具，或者在区角进行时乱扔玩具，大喊大叫。有几个小朋友不能参与游戏或者教学活动中，独自己站在角落，或者自己玩自己的。与老师互动时，有部分幼儿在老师提醒下能做得很棒，但有部分幼儿注意力集中时间特别短，对于以上种种现象，都需要老师给予很多耐心的帮助和引导，在尊重孩子个性的同时，还要他们养成良好的生活、卫生、学习习惯。 (二)本班家长状况分析：通过一段时间的了解，我们班上的家长家庭教育背景还是不错， 对
3、班上的工作，还是比较支持，但对刚才入托的孩子来说，家长是充满了忧虑，甚至是有许多的不放心，这些都通过家园和接送孩子时，一遍遍问老师孩子在园的情况时可以了解。来接送的大多是爷爷奶奶，孩子在老人的呵护下，有过多的包办，保护，而爸爸妈妈大都忙工作，这就使得我们在日常工作时，通常面对双向压力。所以在第一学期，我们的主要是取得家长的信任，相互了解，争取家长的密切配合，建立良好的家园共育 。(三)班级教师分析本班共有教师四名，其中CT老师1名，PT老师2名，生活老师1名，我们要做到保教结合，分工不分家。英文老师Tiffany是一位非常认真仔细，而又不失活泼创新的老师, 对自己的教学工作勤勤恳恳，教学形式活
4、泼多样，具有丰富的带幼幼班的经验，对幼儿充满耐心，总是无微不至的呵护，深受幼儿的喜爱。中文老师Lily热爱本职工作，有着多年的教学经验，而且能歌善舞，活泼大方，也是幼儿非常喜欢的一位老师.生活老师陈老师在工作中认认真真，积极肯干，保育经验丰富，对孩子的日常生活照顾可谓无微不至。作为中文老师兼班主任的我Ruby，会对工作扎实认真，让孩子们健康快乐的成长，让我们的班级努力奋进。我将带领我们班老师相互学习，相互团结，做好班级的每一项工作：1、根据行事历的要求，班主任每月要召开一次班级工作会议，共同讨论前一个月各方面工作的不足，针对不足对下一月的工作及时作好安排。2、周计划、家园小报、童言童语等轮流写
5、，以便提高每个人的业务水平;共同商讨墙饰、区角及各大活动等班级工作，将工作责任到人。3、CT老师和PT老师对教学工作要定期作相互的沟通和学习，针对本班幼儿的年龄特征和心理特征进行有针对性的教学。4、因为幼班孩子年龄比较小，所以我们四位老师要在照顾孩子生活方面耐心细致，给孩子妈妈般的呵护， 我们老师之间一定要密切配合，相互提醒，让每一个幼儿尽快适应幼儿园，依赖并喜欢老师。我们四位老师会同心协力，相互配合，彼此监督，发挥个人所长，齐心协力争得“优秀班级”称号.二、 教育教学工作：(一)中文教学：总体来说本学期所涉及的一些知识技能有：1）认知方面：我们会结合很有系统的蒙氏数学这套说来进行数学的学习，
6、也是大班重点学些的内容之一。幼儿基本知道10以内数的分解与组合能进行简单的排序并能算出10以内的加减法；会认读出整点、半点；认识方位（东、西、南、北）及风向；认识温度计的使用方法，会观察温度高低与天气的方法；认识平面与立体图形，学习比较其异同；会认、读、写1100的数字。大班也会增加奥数这一特色课程，幼儿能进行比较灵活的数学知识的转变把数学知识学的更扎根。2）语言方面：能够复述故事，突出讲述中心内容，会使用时间、地点，方位、方向的词汇进行描述喜欢听不同体裁的文学作品，在理解作品的基础上能展开想象创造性的表达作品内容喜欢阅读图书能独立有序的进行阅读。另外本学期拼音是幼儿要学习的重点，幼儿要能够熟
7、练掌握拼音及拼读并能够认识一些简单的汉字并能认识一些常见的汉字，每个月幼儿都能掌握一定数目的汉字，为上小学打好基础。3）艺术方面：喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。绘画幼儿能有目的的安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。4）健康方面：幼儿要喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。具有一定的勇敢精神和坚持性。能在指定的距离内做连续的跳跃动作。能蹬地纵跳触物（离手臂上举指尖25cm）单脚站立20秒以内。能侧身或缩身钻过50cm高的障碍物。能在较近的距离内双手接住抛来的球。运动手部肌肉掷沙包；探索沙包、球、呼啦圈、 跳绳，
8、跳轮胎等体育器械的各种玩法。特别在跑、跳、钻、平衡等身体动作上有明显进步。会灵活使用剪刀，正确掌握撕、揉、贴、折等动作，能够耐心的完成一件作品。能自如的进行简单的计算机操作及使用鼠标。5）其它：教师会根据孩子的年龄特点设置适合幼儿年龄段的教育活动，合理结合各种节日让幼儿在玩中学习到更多的知识；积极开展各种体育活动，发展幼儿的体能及运动技巧； 充分利用家长资源，组织一些亲子游戏、外出参观活动等。（二）英文教学：升入大班后，英文教学的要求更高了。本学期我们使用了更加符合本园幼儿特征的新教材，更加注重实践性了。除了词汇和句型方面的更加复杂化，使PHONICS与Kidspeak方面相结合，同时还将每日
9、一句，每周一歌加入到教材中，让幼儿在学习这些知识的时候能够灵活的运用到实际生活中。同时，我们会结合幼儿目前的发展要求并逐步培养幼儿的书写字母和单词的能力，除了结合我们的WORKBOOK，我们还会让幼儿准备英文练习本，开始尝试着让幼儿练习书写。本学期，一定要努力创造一个良好的英文氛围，中文老师和生活老师也要学习一些日常的英语，以增加班级的英文气氛。同时英文老师也要多创作一些好的英文幼儿，活跃幼儿课堂的气氛，让幼儿延长上课注意力，真正达到在快乐中学习英文，鼓励幼儿喜欢将学到的句子运用到生活当中，能够有兴趣的朗诵小韵文。喜欢讲英语故事。争取在本学期结束的时候，让幼儿除了掌握课本的句型以及词汇外，还要
10、养成良好的英文素养。（三）区角环境创设幼班孩子刚才入园，他们年龄大都在2-3岁之间，在家里大都是娇生惯养，生活处理能力以及与小伙伴分享是件很难的事情。所以这学期我们设置的区角除了结合每个月相应的主题以外，更多的注重提高幼儿的生活自理能力及与小朋友和平相处能力。比如幼儿穿脱衣服，穿鞋，用小勺吃饭，不挑食等，主动收玩具，小朋友之间简单合作，一起玩，不争抢玩具等。是提高不同层次幼儿水平的最好的区域，所以在区角活动的设置中我们会根据我们班幼儿的不同水平及年龄特点，认真讨论设置不同的区角，使幼儿在原有水平上得到提高。在环境上，我们根据四个主题、节历及季节的变化，与孩子的作品做有效的结合布置，重点突出中英
11、文统合，我们还要把英文学习的内容，以及PHONICS课的练习也布置在大环境中，让幼儿可以更快的掌握所学的知识。在区角方面提供的材料要本着情景性、丰富性和层次性这三个原则来进行。老师加强区角观察指导，真正的做到常变化多补充，给孩子一个有益的环境。具体如下：1）我们会将班级的整体环境创设体验英文的成分：把每周一歌的歌词贴出来；学过的单词也要随时的贴出来；班级每种物品的英文名称也要贴出来总之，处处都要有实用性的英文存在，让幼儿随时随地都可以学到英语。2）我们针对幼儿在集体活动中延伸部分及在集体活动后大部分幼儿掌握不太理想的地方创设区角活动延伸、巩固幼儿所学知识。3）创设区角时我们会考虑到是否适合幼儿
12、的年龄特点，幼儿在操作区角时是否会有幼儿的创作性思维的体现，幼儿通过操作能够有什么提高，是否考虑到了个体差异，提供的材料是否有目的性、丰富性和层次性这三个原则来进行，大班的社会交往也很重要所以我们也会增加一些社会性的区角，让幼儿区角在这个小社会中去释放出自己的情感。4）老师会在前一天下班前准备好第二天重点指导的一个或两个区角所需用品，加大对幼儿的指导工作，做到“勤变换常补充”让幼儿有更多的操作物品，增加选择范围。三、卫生保健工作（一）良好习惯的培养一个好的习惯会让人受益终生，所以我们从小就要注意幼儿良好习惯的培养。首先幼儿要养成良好的生活卫生习惯，幼儿饭前便后，户外活动后洗手，便后冲厕所的习惯
13、。幼幼班的孩子年龄太小，许多幼儿还不会自己用勺子，会自己吃饭的速度也比较慢，很多幼儿不愿吃蔬菜，我们四位老师会在孩子吃饭时鼓励自己会吃的幼儿加快速度，不挑食，同时帮助不能自己吃饭的幼儿喂饭。要求幼儿保持桌面的整洁，幼儿饭后要将小餐盘送回，分类放好，主动漱口。幼儿能认识自己物品，能将自己的物品送回小橱里。养成不咬指甲，勤剪指甲等卫生习惯。同时我们会作好班级的清洁、消毒工作，每天开窗通风，时刻提醒幼儿多喝水，为幼儿创设一个干净，舒适的学习生活环境。积极配合保健医生做好晨检工作，做到“一摸二看三问”，幼儿有不舒服的地方及时找医生看做好全日观察记录记录并及时通知家长。同时，在教育活动中要积极调动幼儿兴
14、趣，多用游戏带幼儿幼儿，在游戏中建立简单学习常规，让幼儿主动参与活动，主动与老师互动，主动学习，从小有一个良好学习习惯。在区角中培养孩子不争，不抢，与小朋友一起玩，主动收拾玩具的习惯。 （二）安全工作的执行：1）对于需要在园吃药的幼儿，我们会提醒家长在家园联系本中写清楚服药方法及时间，两位老师共同仔细查对，并认真的纪录。2）每天有固定的老师接送幼儿，另外老师组织幼儿做安静的活动，做好离园前的准备工作，特别是冬天到了，一定要检查幼儿衣服整洁，确保没有尿湿。对老师不认识的接幼儿人员先要与幼儿家长电话联系，确认后才可交到他人手里。3）园外的体育活动时要有目标，有计划的组织，至少三位老师在场，让幼儿在
15、每一位老师的视线里，幼儿要及时擦汗，在活动前进行热身活动提醒幼儿注意活动中的安全。4）同时，幼班幼儿年龄小，幼儿表达能力还不是很清楚，所以老师一定要特别仔细，观察幼儿精神，幼儿午睡前摸幼儿的头，手摸是否发烧。平时确保幼儿不携带异物、口中无食物。教室里有危险的如剪刀、烫的水杯要放到幼儿拿不到的地方，有毒的东西如消毒液，洗涤剂等放在专用物品柜里。 四、家长工作：1、召开主题家长会，向家长介绍教育活动或家长可以配合的事项，如：每周都会下发操作单，请家长和宝宝一起完成，同时配合我们让幼儿养成良好的学习生活习惯。2、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，
16、直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，同时给教师提出工作不足之处，增强与教师的互相了解增进感情联系，以助于家园配合、共同教育幼儿。提出家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。3、通过家园联系本，建议家长提醒孩子无论在幼儿园还是在家里都要遵守的好习惯。家长在家要以身示范洗脸、刷牙、洗手、擦汗、入厕、穿脱衣等动作，让孩子有学习的榜样。孩子自己能做的事情尽量让孩子自己做。4、通过电访及每学期的家访，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活情况，并了解幼儿在家中的表现，更准确的掌握幼儿在幼儿园和在家里的不同表现，针对幼儿的情况设置不同的教育方法。5、认真做好班级及幼儿园组织的每一次活动，增进家长与老师的感情，以便更有效的进行家园合作。五、班级物品管理在班级物品管理上，幼儿的各种玩具，如：图书、各种娃娃等都是固定数量的，我们将根据登记的数量作及时的清点工作
