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1、实用文档Word格式、可编辑打印六年级班主任期中工作总结 六班级班主任期中工作总结精选5篇 六班级班主任期中工作总结 篇1 作为一个寄宿制学校的班主任，对同学倾注全部的真心和爱心，必需放在首位。如今的孩子们多烂漫自由，而且在学校猝言生活也有一段时间，总觉得什么都差不多就行。但生活、学习上的支配却都存在问题。衣服穿得薄弱、被子盖得薄薄的，问他冷不冷，总是说不冷。哪里会不冷呢?看看我自己身上空得这么厚实，还担忧感冒呢。而同学感冒的也不少。于是硬性规定最低必需穿多少，薄被子必需换掉，孩子们才没法了，狡猾按你说的去做。确实，咳嗽、感冒的同学少了，病症也减轻了。 一、衣、食、住、行，细心关注 孩子在学校
2、里独立生活，虽然生活老师也操劳了不少的心，可孩子的衣食住行，到处都牵挂在班主任心头。作为班主任，是时时刻刻都细着心，关注同学的每一声咳嗽，每一个污渍，每一次就餐就寝 虽然有班级管理制度，对同学的全部在校生活进展制度管理，仍需要班主任不断地做工作，催促、谈话，使管理真正落到实处。有时觉得这制度不仅约束同学，连老师都没有一时一刻的放松呢。但看到同学每餐吃得那么好，脸色也越来越好，也还是感到很欣慰的。 二、思想行为，牵挂在心-班主任期中工作总结 六班级的同学，正是共性初步独立、彰显的时期。开学初，我在班上觉察了许多不很适宜的同学读物。开卷本有益，但这种开卷却是有害的。我分别找那几位同学谈话，谈心，指
3、出其弊害。不久，我就再也没看到那些不合时宜的读物，取而代之的是乐观的、安康的感悟性文章。 而同学还有这样或那样的问题存在，如说话不诚恳、偷别人的牛奶或零食，或自己大包大包地带零食，甚至家长偷着揶着送烧烤针对这些问题，我一方面通过开班会让同学们争论，一方面找相关同学谈心，严峻指出这些行为的厉害性，促其反思，同时也恳切地对他说老师该管教的管教，该爱惜你也要爱惜你。让同学感到班主任老师既可敬也可亲。同时，生活中更留意关心这些有缺点的同学。避开同学嘴上听话，心中却产生阴影。这样，才能真正做好同学思想行为的引路人。确实，作为寄宿学校的同学，他全天也都依靠于你。而我们，作为班主任，只有时时到处都想着同学，
4、奉献出全部的真心，同学才会感到全身的暖和。这样，他才会安心，自由地生活，乐观努力地求学。那我们才可以说，我们为同学制造了一个良好的学习环境。 六班级班主任期中工作总结 篇2 本学期我担当的是六班级的班主任，如今的孩子见多识广，对社会、家庭环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 同学进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。如今的孩子由于生活程度的进步，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假设不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康进展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，觉察问
5、题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，觉察同学会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下
6、决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助“友好的竞争而不是“敌视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能乐观参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很乐观的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目的 有目的才有动力。班主任要根据学校工
7、作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目的的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必需实在，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。 五、做好家长工作 当同学有错时应与家长获得联络，但要理
8、解家长的难处，不能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温顺有礼，以商议谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。对于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有那么改之，无那么加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。同学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出训练的措施，仔细倾听他们的意见，充分确定和承受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的训练工作
9、。 六班级班主任期中工作总结 篇3 班主任是班级工作的组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长?这不仅需要班主任具有剧烈的事业心、责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘记的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想训练工作常抓不屑 同学已经进入了六班级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作
10、。本学期我主要从以下几方面进展训练。 1、发挥自身表率作用 大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的ZUI有用的阳光。学校生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保
11、量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规 对同学的管理，假设仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学标准实在可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用，利用班规对同学进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、准时开好班会课 班会课是对同学进展思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间，对同学进展训练。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求获得的训练效果。本
12、学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守那么;向同学灌输五讲五做的内容，对同学进展平安训练，法制训练;带着同学学习雷锋，理解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的训练，也获得了很好的训练效果。 4、不辞劳苦做好同学的家访工作 促使同学安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲密协作。本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家
13、访中理解到同学家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去关心。这样老师和家长亲密联络，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用写信，打 ，开家长会的形式与家长获得沟通，两个多月家访人数达40次。 由于我的不断训练，使同学在行为上受到肯定的约束，有的同学对我说：老师这学期你怎么这么严哪?我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不理解呢，他们太淘气，假设我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做，只盼望自己用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成果处
14、于中游，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。 二、急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假设放弃了对后进生的训练，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的，假设这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们训练工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办?知难而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个训练者的信念，也是我的信念。假设要变后进为先进必先查找到一条行之
15、有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在训练影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应领先取同学的承受点去训练同学，以情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们;同学不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台，这方寸土上，尽我的努力，为祖国训练事业奉献毕生的精力。 六班级班主任期中工作总结 篇4 本学期我连续担当了六(4)班的班主任工作，这也是我与孩子们相处的最终一个学期。与孩子们相处的整整六年中，我深深懂得学校阶段是人的成长起步阶段，训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风是同学各种良好的习惯养成的根底，如何促进良好班风班纪的建立，进展同学的共性，培育同学各方面较高的综合素养。现将本学期工作总结如下： 一、本班同学根本状况 我班共有69名同学，男生28人，女生4
