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1、2012届道路桥梁工程技术专业学生顶岗实习实施方案一、顶岗实习大纲（一）实习的性质顶岗实习是公路桥梁系教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业生参加实际工作前的一次预演。顶岗实习学生是以技术人员助手的身份参加现场施工、检测和施工组织管理工作，在实习中应深入实际，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成工地实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。（二）实习的目标1贯彻理论联系的原则，在真实生产环境中，通过生产劳动，加深对理论知识的理解，并积极运用所学的理论知识解决生产中的实际问题，提高实际工作能力，培养良好的职
2、业道德素养，逐步建立正确的职业道德观；2接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任；3结合专业情况学习道路、桥梁、隧道等结构物的施工工艺及技术，进一步完善自己的知识结构，提高综合能力；4了解企业的运作模式，企业的组织结构和企业文化；5了解单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理等基本情况；6熟悉单位施工组织、施工设备、施工工艺的全过程，进一步掌握工程施工全过程的特点及注意事项。7增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，全面提高学生素质，把顶岗实习与就业工作紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生的综合能力和就业
3、竞争力。（三）实习内容1、分析设计资料，了解工程概况，进行调查研究充分了解工程概况，熟悉施工对象的特点，全面理解设计意图，进行调查研究，对实习工程项目做到心中有数。2、单位工程、分部工程的施工项目管理工作 参与拟定施工方案，并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实际提出个人见解。参与编制工程施工进度计划或施工平面布置图，当已有此两种资料时，可通过了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工艺流程等，了解施工组织计划的执行情况及对现场管理工作提出个人观点。完成分项工程施工和组织管理等工作。参加或熟悉施工预算的编制工作。参加施工项目工程结算，决算及合同管理的具体工作。3、学习工艺流
4、程中主要机具设备及用途、质量检验评定标准，试验检测方法以及本人提出的合理化建议及设想等。4、了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范。6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。8、了解其他施工项目管理的内容和方法。（四）实习组织形式在实习前，公路桥梁系负责对实习学生进行实习动员。顶岗实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。1
5、、集中实习：由公路桥梁系组织实习队，委派带队教师带领实习生在事先联系好的实习单位进行。学生服从安排，积极主动地到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找工地实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。2、分散实习：由学校指导老师介绍或实习学生自主联系实习单位。实习生在实习单位报到后及时将联系方式（qq号、手机号、电子信箱）通知指导老师（或辅导员）。实习期间，实习生应与指导老师经常保持联系，并按照计划完成实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的区域，公路桥梁系委派指导教
6、师进行不定期探访、检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成顶岗实习报告，并做好实习汇报工作。学生在实习期间要认真写好实习日记，根据实习的内容，用文字、图表等方式简明地记录实习过程。对工程参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、技术调查及实习中的收获与体会等及时写入实习日记中，为撰写顶岗实习报告积累素材。（五）实习时间安排7月1日7月15日为实习准备时间；2011年7月16日2012年5月31日为实习期间，填写实习日记和撰写实习报告；2012年6月1日6月10日提交实习成果阶段。（六）实习成果实习学生在实习期间必须完成以下几项实习成果：1、实习日记；2、顶岗实习报告；3、在施工现场自己
7、完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的设计、图纸、计算书、复测施工、放样、分部分项工程试验检测报告等（此项附在实习报告中）；4、有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题学习调研报告（此项也可附在实习报告中）；（七）成绩评定工地实习指导人根据学生在施工现场的表现、工作态度、遵守纪律情况等，在实习鉴定表中写出评语，给出评价。校内实习指导老师依据工地实习指导人评价、实习日记、实习报告等情况，确定顶岗实习成绩。（八）组织领导1、实习工作在公路桥梁系主任和书记的领导下，由指定教师负责进行实习准备和实习的技术指导工作，学生所在班级的辅导员负责学生的管理工作；2、顶岗实习是生产单位与学校共同培养学
8、生的一个过程，实习期间，实习学生要服从所在单位的领导；有条件的实习单位，可试行让有能力的学生接受一部分施工技术和组织管理的实际工作，完成任务后由所在实习单位给予一定劳动报酬，以鼓励学生为生产服务。二、实习单位的选择实习单位应选择有一定代表性的施工企业。且尽可能具有路基、路面、桥涵、排水、防护、隧道、建筑等施工点，以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部、分项工程，实习期间应参加两个以上分部、分项工程的施工，实习单位应配备中级以上技术职称施工技术与管理人员作为工地指导人。三、安全教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的态
9、度认真作好安全教育，提高他们的安全素质和自我防护意识，使实习学生在工地上作到“三不伤害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害）。学生到达实习施工单位后，必须接受三级教育，才能允许进入工作岗位。三级教育的三个级别分别是：1、公司（工程公司、工程处）级教育实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织，安全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实习学生进行安全教育，其重点内容是：（1）本企业的工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。（2）安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。（3）本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。2、项目经理
10、部（工程队）级安全教育由工程队安排进行，其重点内容包括：（1）施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。（2）本项目部安全生产管理组织及人员分工情况。（3）劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。通过项目经理部（工程队）级安全教育，使实习学生对作业环境、施工条件等有进一步的了解。3、班组长及兼职安全员对实习学生进行上岗安全教育。其主要内容包括：（1）施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容。（2）本队的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。（3）班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任。（4）生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识。（5）常见事故预防
11、及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等。（6）岗位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律。（7）作业环境卫生与文明生产。（8）个人防护用品的保管和使用。岗位教育一般可采用座谈会或个别谈话的形式，以及结合现场实物进行。实习学生应对自己即将进入的岗位和从事的作业在安全上有一个基本的感性认识，为进入生产岗位接受实际操作打下基础。在工地经过三级安全教育后， 学生应接受各级教育单位进行的考试和考评。在施工实习中将参与或接触到一些特种作业的学生，还应接受特种作业人员的安全教育。国家规定：电气、焊接、起重、压力容器、车辆驾驶、爆破、瓦斯检验等几种作业为特种作业。因为在这些作业的过程中，
12、潜伏着比其他作业更大的危险性和危害性，一旦操作失误，容易导致重大的死亡事故，因此，对从事特种作业的人员需要进行特殊的、严格的安全技术培训。特种作业人员的安全培训教育的基本要求是：（1）按专业性质选定教材，安排专业教员进行正规化培训。（2）按劳动部门的有关规定，制定完整的、定期的教育培养计划，按一定的程序进行系统的理论知识教育和实际安全操作训练。（3）新工人在本工种学徒期满后，必须定期参加上级劳动部门定期进行的安全教育。四、实习中需注意的几个问题（一）实习生应注意事项1、认真阅读顶岗实习大纲和实习指导书，依据实习指导书的内容，明确顶岗实习任务。2、实习期间要严格遵守安全操作规程，注意保密工作，作
13、精神文明的模范。3、实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，学生应在短时间内与自己的实习指导人建立起较好的师徒关系，工作中要积极主动，遵守纪律，服从实习指导人的工作安排，对重大问题应事先向实习指导人反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。4、实习是理论联系实际的重要环节，要参加具体工作，注意培养实际工作能力，要虚心向工程技术人员及工人师傅学习。5、遵守实习单位的工作和生活制度，不得无故缺勤或迟到早退，实习期间一般不准事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意，病假要有县级医院证明。在实习未结束前，不得提前离开实习单位，更不得擅自离开工地外出，在实习期间不得安排与实习无关的事情，否则严肃处理。
14、6、遵守国家法律，尊重当地人民的生活习惯，尊重工地工程技术人员和工人师傅。生活上要艰苦朴素，不得有任何特殊要求，要珍惜粮食、工具和材料等，要爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风，争创精神范模。（二）指导教师及工地实习指导人应注意的问题1、集中实习形式：该实习形式的指导教师要事先认真选好实习地点，作好实习安排，按照专业培养目标要求，立足专业又要不局限于本专业，以解决学生的实际问题为前提，对学生在实习内容方法上给予指导。指导教师应提前到工地了解现场情况，结合工地实际情况和指导人一起制定每个学生的实习计划。2、分散实习形式：该实习形式要求工地实习指导人认真向学生介绍工地情况，讲解工作内容及职责范围，作
15、好安全教育；经常检查实习计划执行情况，了解学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、工作表现、分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。3. 实习管理：明确学校、家长、实习单位三方职责，共同管理；系部专门成立实习就业领导小组，组建专兼职实习管理老师队伍定期或不定期进行走访、检查，并记录相关信息，确保实习工作正常有序地开展；实习班主任定期联系学生、家长和实习企业，及时了解学生状况。并由我系和实习单位分别指派实习指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习业务报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实习开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好顶岗实习指导记录。五、实习周记实习周记是学生积累学习收获的一种重要方式，也是考核成绩的重要依据。学生应根据顶岗实习大纲的要求认真记录工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好周记，现提出如下几点要求：1、记录每天的工作内容及完成情况，包括工程的进度；2、认真记录实习的心得体会；3、根据每天的工作情况认真做好资料积累工作，如设计中的新思路，新型式、新结构特点、新材料特性、新施工方法、新试验方法、新设备的使用及其技术经济效果、劳动力组织及工作安排、施工进度计划和施工平面图布置、项目经理部的组织机构及职能等。4、
