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人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（六）人教版四年级数学下册第四单元小数的意义教案（六）教学内容：P32-33教学目标：1、在升生活情境中了解小数的产生，体会数学与生活的联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。2、探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。3、通过分析、对比、概括、小结培养学生的思维能力。教学重难点：在学生初步认识一位小数、两位小数的基础上，进一步把认识范围扩展到三位小数，分母是10，100，1000的的分数，写成小数是几个0.1，几个0.01，几个0.001，并了解小数的计数单位及单位间的进率。教学准备：PPT，小软尺，习题纸。教学过程一、谈话引入新课，激发学习兴趣师：同学们，老师给大家准备了一些关于小数和分数的小书签，我想把它们送给上课积极发言的孩子，想得到它吗？想得到就积极发言吧。5 61
