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1、学院师德师风自查报告通用6篇学院师德师风自查报告通用6篇学院师德师风自查报告1为认真落实“师德师风建立深化年”活动精神，进一步加强我校老师师德师风建立，我校对开展“师德师风”建立情况进展了一次专项检查。现将有关情况报告如下：一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。1、个别老师对自身要求不严，极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的知识程度教几个小学生已绰绰有余。2、个别老师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够
2、，对学生关爱不够。3、个别老师对小学教育工作不够非常热爱。二、整改措施1、师德师风建立组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。学校成立了师德师风建立领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动施行方案及细那么，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目的。发动教职工学习文件，落实各项教育法律法规。标准老师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养。2、发动和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德标准、滁州市中小学老师违背师德行为处理暂行方法和定远县教育系统工作人员八条禁令等法律法规，进
3、一步明确师德建立的意义。3、深化认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。4、建立健全老师师德师风建立保障机制和监视机制校长是师德师风建立的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的气氛中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建立活动长期开展下去，为创立社会和家长满意的学校而努力。学院师德师风自查报告2近日又读了中小学老师职业道德标准、爱生公约、中小学老师日常行为标准，把其中的内容与自己的工作进展对照，我认为自己可以按照其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多。通过学习老师
4、职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大
5、方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。在学习的同时我也发现了自己的很多缺乏，例如：1、在依法执教方面，尽管我贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违犯党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准那么，我有时候放松了或不注意这个准那么。2、在热爱学生方面，我关心保护学生，尊重其人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但有时在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。有时无意当中对成绩好一点的同学进展了袒护，
6、而对成绩差的同学那么大声斥责；又如有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的团结。对于这些淘气的学生，简单的诉责、批评获得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识才能和分辨才能都比拟差，意志力也非常薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺负的学生的投诉，我们应该问清楚来龙去脉，以心平气和的态度来对那些淘气的孩子讲道理，从思想上让他认识到自己的错误。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂
7、变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的根底是爱，核心是专；我注意严谨治学，进步业务程度；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够快。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。4、尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合。但经常是 汇报学
8、生的缺乏，缺乏亲自到家里进展面对面的交流。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！学院师德师风自查报告3最近本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不
9、断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新打破，再上新台阶。在平时的教育教学工作中我自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。”积极施行素质教育，不断进步教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。3、关爱学生方
10、面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。廉洁从教，不谋_自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。二、经过自查我认为自己目前还存在以下缺乏:1、政治学习有些松懈，思
11、想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致.。三、今后的改良方向：1、进一步进步认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心保护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。2、加强业务学习培训，进
12、步师德和才能素质程度，包括根本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。3、改良课堂教学方法,针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次，进步教学质量.4、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理安康和生理安康的问题。5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽
13、松愉快的环境中承受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步进步认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们老师。学院师德师风自查报告4“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育理论既像一面镜子，又像一扇窗子。要请教育者须常擦“素质之镜”，勤试“催促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进展了自查及整改，自查整改报告如下：一、依法执教作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原那么，忠诚
14、党和人民的教育事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的开展为己任。在平凡而繁杂的教育教学理论中认真履行好自己的职责。二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极施行素质教育，不断进步教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。三、热爱学生在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心保护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，
15、并自觉地改正。四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学教育方法，进步自己的教育、教学和科研程度。把做一名研究型的老师作为奋斗的目的。五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校园尽心尽力。六、尊重家长，为了实现“三位一体”的德育教育场面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联络本”、 联络、家访等多种方式，积极主动地与家长联络，认真听取意见
16、和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同讨论教育孩子的可行方法。七、廉洁从教记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取_，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。八、为人师表师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是
