《11 我是一张纸24.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11 我是一张纸24.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我是一张纸教学设计解放路第二小学 刘春敏教学目标：1、 认识到纸对人们生活的重要意义。2、 了解纸的来历，树立环保意识。3、 尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯。教学重难点：1、 了解纸的来历，知道节约用纸的重要性。2、 养成节约用纸的良好习惯。课前准备：1、 课件、纸的来历。2、 废旧纸张纸盒、手工用品。教学过程：一、导入：1、 猜谜语：四角方方，又薄有光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。2、 师用学魔法的方法提高学生发言积极性，积极发言者将为本小组点亮花朵一枚。今天这节课，我们一起来学习我是一张纸。二、新知讲授活动一：你找到我了吗？1、 出示图片，请学生从中找到纸。2、 请
2、学生说说在学习、生活中还能从哪里发现纸。师小结：纸无处不在。活动二：我从哪里来？1、 请学生说说纸从哪里来的。2、 播放古人造纸的视频，看完后让学生说说古人造纸容不容易？为什么？3、 师再补充介绍蔡伦造纸需要72道工序，进一步让学生感受古人造纸工序繁多，不容易。4、 播放视频观看现代机械化造纸过程，了解纸的主要来源是树木。5、 通过一组对比图，让学生感受造纸的原料生长缓慢，来之不易。师小结：纸来之不易。活动三：我的苦与乐1、 课件出示纸的哭声，再看图片，让学生观察说说纸为什么伤心。学生回答，师小结：人们浪费纸，不珍惜纸导致纸伤心。2、 让学生思考如何做帮助纸它就可以破涕为笑?学生回答，师小结：节约不浪费，创新再利用。三、“变废为宝”，动手做一做1、师展示“草稿本”，出示要求，学生四人为一组，动手做一做。2、作品介绍、展示。板书设计：我是一张纸 纸无处不在 节约不浪费纸来之不易 创新再利用
