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1、道德与法制教案1.假期有收获一、能量朗读从今天起，我要高高地扔飞自己梦想，积极乐观地生活和学习。我懂得自己梦想有多么重要。 它就是一粒种子。 无论我有什么样梦想，上天都会来协助我、成就我。我要成为这世界上自己最美丽种子，让世界因我而美丽！二、引人讨论主题 在假期里，我最开心事就是看课外书了。我看了夏洛网，如果给我三天光明，我要做好孩子，昆虫记等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了诸多知识，也让我懂得了诸多道理。看完书后我还写了几篇读后感。每年假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，并且旅游地方都是由我决定。今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳知名旅游景点“世界之窗”，学到了诸多诸多课本上学不
2、到知识。咱们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等知名旅游景点，开阔了我视眼。一、 小组讨论：1、你以为什么是收获？（1）收取成熟农产品 （2）比喻获得成果或得到战果2、举例说说你在假期中有哪些收获和感悟？（1）学钢琴、古筝等；（2）看夏洛网、小英雄雨来安徒生童话等；（3）学做面包、炒鸡蛋等；（4）练钢笔字，毛笔字等；（5）游龙门、鸡冠洞等四、教师总结：光阴似箭、日月如梭，高兴暑假一晃就过去了。暑假是高兴、有收获。此后再遇到假期，咱们一定要改正缺陷，争取把假期过得更高兴、更充实、更有收获。五、典型观点：辛勤耕耘是收获之本，良好付出是成才之道！2、周末巧安排教学目的：1、懂得要合
3、理安排时间，培养时效观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。教学过程：一、 暖心坊听录音故事，或者教师范读。想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样安排好不好？二、 育心场 活动一，虚拟周末周末畅想：如果下一种周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？活动时间 活动内容 活动目全班交流，互相评议，选出人们最爱慕安排。将人们列出活动内容按照类别，填写在书中表中。总结：周末过得充实、高兴而故意义，有助于身心健康发展，因此咱们应当认真地安排自己周末生活。活动二，我是小小调查员回顾你周末，你以为有什么收获？思考：1. 你在假日里用于学习时间有多少？2. 你在假日里与否要上补习班？3. 假日里
4、你与否有外出旅游习惯？4. 假日里你有无积极协助父母做家务活习惯？5. 你在假日里用于运动时间有多少？6. 假日里你是积极完毕作业，还是需要父母督促？7. 你在假日里用于读课外书时间有多少？8. 假日里你每天上网时间有多少？分享讨论：总来说，你对自己双休日生活满意吗？你以为自己双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？成长苑：咱们要增强时间管理意识，对的解决好学习与休息、与娱乐之间关系。巧妙安排周末时光，咱们可以这样做：1. 在活动安排上，体现劳逸结合。2. 在内容选取上，要强调有益身心。3. 在时间分派上，各项活动都要适度。四、 互动角 在班级中举办一次“我周末成果”展示，用丰富形式报告自己周末
5、期间在劳动、学习或娱乐中收获。3、欢欢喜喜庆国庆活动意图：每个人均有自己生日，当生日来暂时候，家人都会给她庆祝。祖国也有自己生日，本次活动，咱们通过“国庆节”主题活动，协助同窗懂得祖国生日，以自己方式庆祝，激发同窗(同窗食品)对祖国情感。活动目：1、懂得每年十月一日是国庆节，是祖国妈妈(妈妈食品)生日。2、感受节日氛围，以自己方式表达热爱之情。活动准备：烟花图片 人手一份 中华人民共和国地图一张 五星红旗一面关于人们庆祝国庆节场景图片 解扔军阅兵式光盘活动过程：1、谈话：观看解扔军阅兵碟子，为什么处处有鲜花？2、简介国庆节。 （1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁节日呀？（2）学说：十月一日是国
6、庆节，是祖国生日。（3）人们会如何庆祝呢？（4）欣赏人们庆祝国庆节场景图片。（5）带领同窗参观中华人民共和国地图，结识祖国首都和国旗。3、同窗以自己方式庆祝祖国生日。4、同窗作画，添画烟花。5、将作品送给“祖国”。活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐氛围。 通过本次活动，让同窗们结识了“祖国生日”，对中华人民共和国地图也有初步结识，懂得国旗是红色，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，同窗纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。4、团团圆圆过中秋一、目的确立1、理解中秋节某些传说与由来以及中秋节习俗。使学生懂得中秋节是咱们秋季里民族老式节日，懂得人们是为了团圆而过中
7、秋节，感受我过中秋节习俗以及蕴含民族文化。2、懂得身边人是如何过中秋节。能力目的：通过生生合伙，学会交流、分享，提高思维和表达能力。3、教学流程本节课有两条线索，明线是：话中秋品中秋送祝愿，暗线是：家庭团圆班级团圆祖国团圆。环绕两条线索，本节课教学过程重要分为如下几部：谜语激趣，导入新课探究新知，感悟体验总结激情，拓展延伸。第一环节：谜语激趣导入新课一方面，设计三个关于秋天谜语，采用了谜语竞猜方式，让学生发现这三个谜语都和秋天关于，从师生谈话中引出秋天均有哪些节日，印象最深刻是什么节日？另一方面，教师引导学生交流自己家中秋节是怎么过，感受中秋节家庭团圆幸福高兴，体会浓浓亲情。第三，教师激情导语
8、过渡，由家庭团圆到了班级团圆，顺势导入本课主题团团圆圆过中秋，并板书课题。第二环节：探究新知，感悟体验新授环节，重要分为三个环节，一是话中秋，二是品中秋，三是送祝愿。一方面，话中秋，教师通过提出问题：关于中秋，你都懂得什么？让孩子在七嘴八舌讨论中、在美丽传说故事中，理解中秋节来历以及中秋节为什么要吃月饼，懂得中秋节习俗。教师接着提出：同窗们，想懂得祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？通过观看丰富视频资料，理解各地中秋节习俗，使学生初步感受中秋热闹，团圆和高兴氛围。产生对祖国老式节日热爱之情。另一方面，品中秋，在感受各民族庆祝中秋欢乐氛围中，教师让学生出谋划策，选取喜欢方式庆中秋，顺势依照学生
9、建议创设一种班级庆中秋情境，引导学生在情境中品味中秋。第一种体验层次是品味中秋高兴和诗情，第二个体验层次是品味中秋香甜和幸福。第三个体验层次是品味团圆深远意义，并懂得感恩和回报。第三，送祝愿。学生在活动中充分体验和感受后来，采用了简朴可操作方式，让学生在表达祝愿后来，将美好祝愿留在白鸽身上，扔飞白鸽，扔飞美好心愿。总结感悟，拓展延伸。教师让学生交流本节课学习体会和收获，并结合现实生活，让学生调查关于嫦娥二号资料，培养学生热爱科学精神。二、精彩片段我出示大屏幕：八月中秋月儿圆，-。在优美旋律中，创设背景画面中，我一方面为孩子们起头续编了一句，孩子们灵感瞬间被激发了：月饼圆圆香又甜，月儿圆圆梦团圆
10、一句句佳句从孩子们嘴里冒了出来，说实话，这是我提前没有预料到，在场合有教师都惊奇孩子们竟有如此精彩体现。就这样，和孩子们一边联欢，一边朗读，一边赛诗，真是高兴无穷，不知不觉地，孩子也感受到了那份高兴，感受到了中秋节诗情画意。中秋节一系列活动，通过讲故事、诗朗读、歌曲演唱、对诗等引导小朋友亲近中华人民共和国老式文化，理解了中秋节老式习俗特性，唤起了她们对民族文化、民族精神认同感，提高民族意识，争强了民族自豪感。5、我爱咱们班教学内容教学目的 情感态度价值观：热爱同窗、教师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识。 知识：懂得自己是班班级一员，自己成长离不开班班级，通过设计班徽活动，让自己做班级主人
11、。 能力：养成团结同窗、尊敬教师、自觉维护班级荣誉好习惯。教学教学重点 在活动中结识同窗，理解班级，热爱班级，体验在班级中乐趣。教学难点： 培养学生主人翁意识，让学生懂得自己是班级一员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上班级荣誉感。教学准备： 教师准备：1.为每一组同窗准备一套七巧板。2.依照教学内容制作CAI课件。3.准备一面镜子。4.制作一棵“荣誉树”。5. 少先队队徽图片、校徽图片。 学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。学时安排：2 教学过程活动一 在班级中我高兴 1. 师：同窗们，通过前面学习，咱们懂得每个人均有一种幸福、温
12、暖家。其实班级也是咱们共同家。每天早上，教师都看着人们背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这样高兴来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.依照学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包 5.师：好，下面咱们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6. 刚才游戏玩真高兴，下面咱们一起再来做个游戏吧！（课件-智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短时间拼出图形。（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视） （2）师宣布游戏成果，并请获奖小组上台采访、颁奖 （3）能在这样短时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏小结：哦，本
13、来是靠班级力量，班级力量真是大无穷呀！你们靠团结合伙获得第一，来！教师为你们颁发“团结之星”奖，同窗们咱们用掌声向她们表达祝贺。 8. 师：在刚才游戏中，同窗们都觉得非常高兴。除了在游戏中觉得高兴外，在咱们班尚有哪些事让你觉得高兴呢？说出来让咱们共同分享吧！（板书：在班级中我高兴） 9. 师：在班级中能得到这样多高兴，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖事吧！（引导学生谈师生情、同窗爱，让学生感受到在班级中不但高兴，并且温暖） 10. 师小结：一种另人高兴班班级，一种布满温暖班班级，在教师关怀，同窗友爱中咱们一每天长大，三（2）班就是咱们高兴家。每天生活在这个高兴人们庭里，你们觉
14、得幸福吗？全班：幸福 师：那就让咱们一起唱幸福拍手歌吧！活动二 我为班级争光彩 师：班级带来高兴让咱们生活布满乐趣，班级给咱们温暖让咱们有一种共同家，可是咱们班班级还需要人们为它来争光彩。 1. 师：课前教师理解到咱们班在学校举办接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！据说为了这次比赛人们积极准备，说说你们是怎么做？ 2. 人们都想为这次比赛尽自己一份力，因此在咱们共同努力下获得了第一。在这个争夺荣誉过程中，你们又有哪些收获呢？ 3. 师：同窗们收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不但仅体当前获奖上，在诸多小事上咱们也能为班级争荣誉，谁来说说。 4. 师：看来为班级争荣誉是每个同窗愿望，这
15、不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让咱们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事） 5. 师：人们对这件事有什么样看法？（此时班上浮现两种意见争执不下） 6. 小小辩论会：该不该让东东参加运动会？ 7. 师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己能力达不到，你们帮她想一想，她还可觉得运动会做什么？ 8. 小结：只要咱们为班级做某些力所能及事，就是为班级争光。 9. 轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁乐意来照照，说说自己最满意地方。 10. 刚才两位同窗通过镜子看到是自己外表，其实咱们除了外表美外，更重要是内在美。谁能通过镜子看到自己内在美。 11. 依照学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
