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1、教师个人参考计划总结绿证教学反思 为了提高农村学校的教学，为了农村学校学生的长远开展利益，为了改革农村初中教育的教学内容和人才培养的方式方法，在农村中学开设了绿证课程,能够大面积提高农村劳动者的文化科技素养，培养合适农村社会主义现代化建立需要的各类人才,学生学好绿证课特别必要,由于这科不是中考科目,学校平时也不进展测试,有的同学对这科不注重，认为学不学都行。因此，如何调动学生学好绿证的主动性和积极性,学到更多的绿证知识,是绿证教学的一项重要任务。几年来，我不断从事绿证课教学工作，下面就本人的工作实践，谈谈几点做法 一、提高认识，培养兴趣、 学习绿证知识能够培养学生的平安认识、劳动认识、市场认识
2、、科技认识和创新精神，使学生掌握现代根本劳动技术、技能，具有就业的一技之长,为学生毕业后从事农业或二三产业的岗位消费活动制造必要条件。每一学期,我都依照不同的课程内容,教育学生提高认识，明白得学好绿证的重要性，培养学生的学习兴趣。如我给学生讲劳动平安卫生常识时,提出咨询题：世界上什么东西最珍贵?同学们众口一词的答复:生命！我说：对。那么怎么样保护本人，防止各种意外损害，有一个健康的身体呢？我们通过本书就会全面理解。如此就把学生带到自觉讨论与考虑咨询题中去,也培养了学生的学习兴趣。 二、巧设悬念，激发兴趣 对中学生来说,他们对未知的事物和现象都会有一种好奇感，有强烈的求知欲，这种好奇心和求知欲是
3、十分可贵的，老师要正确引导,设置悬念,激发学生的学习兴趣。如讲农村应用文时，我说:人的一生都离不开应用文，大家一定要认真学好。有的同学咨询：为什么呢？我讲：人一出生，有的人家办满月,要发请柬,宴请亲朋好友；上学了,要记笔记、写日记、写学习打算、总结、入团申请书、给亲人写信；大学毕业前,要写就业简历;参加工作，要写述职报告、合同协议等；有的人遇到官司，还要写上诉状、申述状等;人老病重还可能写委托书、遗言；去世了还可能发讣告、致悼词等,因此说人的一生要经常用到应用文。如此就激发了同学们的学习兴趣，上课时就能认真听讲。再如，讲玉米的栽培技术时,我咨询:玉米粒在玉米棒的哪个部位先成熟，为什么？从而引起
4、学生们的好奇心,然后老师因势利导,激发同学们去讨论和思索，上课时同学们留意力特别集中，学习效果也比拟好。 三、实物教学,调动兴趣 在讲课时，假如只是照本宣科,老师讲学生听,学生就会感到兴味索然,甚至在课堂上搞小动作,做别课作业等。我在讲劳动平安卫生常识“平安标志图”时,先让同学们用硬纸板制造一些常用的标志图,老师讲课时选用优秀者加以讲解,如此同学们的印象就会更加深入。再如讲“灭火器的使用”时，我组织同学们到室外,拿出干粉灭火器,按步骤操作并讲解,教大家如何使用。如此同学们爱学，而且容易掌握。在讲“玉米的器官”时,我从玉米地里挖出一株完好的玉米,结合实物给学生讲解玉米的根、茎、叶等器官的形态特征
5、,如此利用实物教学,生动形象，就调动了同学们的学习兴趣，在观察中学到了新的知识。 四、开展活动,深化兴趣 适当开展一些观察实践活动，寓科教于活动之中,给予实验性和实践性,合适学生好奇好动的特点,进一步深化了同学们的学习兴趣。如在讲“玉米的种子”时，我组织同学们来到玉米地边,先找同学看实物答复,玉米的根、茎、叶不同器官的形态特征之后,然后掰下一穗玉米棒，取下玉米粒分发给同学们，让同学们细心观察，玉米种子的种皮、胚和胚乳,如此同学们在欢乐的活动中就学到了知识。再如，我在讲“温室的建造”时，我把同学们带到我校的温室前，让同学们细心观察温室的构造,老师适当地加以讲解，然后要求同学们写一篇说明文我们学校的温室。作文交上来以后,老师加以评改，选出优秀的作文在班里朗读。通过如此的活动，同学们既学到了知识，也锻炼了同学们的作文才能,也深化了同学们的学习兴趣。绿证学科内容丰富，涉及面广，它虽不是考试科目,但只要老师擅长组织和引导，采取适当的教学方法,充分调动学生学习绿证的积极性,变被动学习为主动学习,学生就会学到更多的绿证知识。
