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1、教师作文之我语文教师七年级作文我的语文老师七年级的作文【篇一：七年级学生作文我的好老师】我心目中的好老师七年级王*雪老师，是一个荣耀的职业，诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”正是对这个职业最本真的评论。在我们的校园里，有无数这样的猛士，静静地奉献，照亮了他人却耗尽了自己，他们用青春谱写了一个个感人的音符，把我们一个个都谱成了一曲曲感人的旋律。我想每一位学生的心目中都有一位自己很喜爱的老师，他必定平和可亲、治学谨慎、授课风趣风趣。他必定也是一个有着一颗天真童心的人，和我们在一同的时候，他即是老师更胜朋友。我心目中的好老师就应当像我从前的语文老师相同，她是一个和善温柔的好老师。她留着一头长
2、发，带着一副薄薄的眼镜，自然还有一双漆黑光亮闪烁着智慧的大眼睛。她固然是一个很平和可亲的人，可是当我们不好勤学习，调皮贪玩的时候，她那原来笑婉婉的眼镜就锋利起来了，我们不得不接受提示，乖乖地达成学习任务。她上课很有吸引力，每日上课都会让我们集体读课文，依据课文读的利害，还给我们奖赏小故事。每次听她讲故事，我们都感觉时间过的很快。为了能够听到好多故事，我们上课都努力表现，就是希望老师多奖赏点故事。在她的口中，我们知道了吴王孙权怎样巧舌劝吕蒙学习，学到了三顾茅庐求贤才的执着，理解了鲁智深暴打郑关西的正气，更领会了武松打虎的勇敢。她的讲堂老是充满了艺术感，好多时候我们都是在不知不觉之中走进了书的世界
3、，领会了知识的巧妙与渊博。自然，在讲堂上她的肢体语言也特别的丰富，时而弯着腰、时而皱着眉、时而笑容逐开。她经常会有一些搞笑风趣的小动作，逗我们高兴，让我们在快乐中学习。有时她会把讲堂交给我们，和我们一同做学生讨论提出的讲堂难点，等争辩的差不多的时候她还会抛出一个存心思的话题，让我们商讨争辩，自然在议论中还时时穿插一些学习的方法，让我们在轻松快乐之中喜爱上语文。我想在我们的人活路上，必定还会碰到好多像她相同的人，给我们带来欢喜的同时也带来了智慧。生活中到处有智慧，到处有导师，可是为了感谢这生活中最美的缘分，我只好化快乐为动力。秉着老 / 师宽厚遇人谨慎治学的人生态度，带着感恩的心踏上未知的路程，
4、把最美的祝愿送给她。人生征途，碰到过这样的老师，真好！【篇二：初一800字作文：我的老师】初一800字作文：我的老师“老师”是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批优秀的人材。在她们那精心珍爱之下，我们健康、开朗的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的倒是她教了我半个学期的数学老师陈老师。陈老师中等身材，留着一头漆黑亮丽的长发，白皙的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，忧如能够看出我们同学的内心世界。可是，她留给我印象最深的倒是她那爱生如子的好质量。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰巧爸爸出差了，妈妈又在值班，因此我没有去学校告假。陈老师知道后，立马到达我家探望
5、我。她握着我的手，浅笑着对我说：“孩子，你发热了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买?”当时，我固然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的?次日，我仍是没有去学校上课，陈老师又来探望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你此刻最重要的就是歇息?”我心中汹涌汹涌：陈老师，您每日忠于家务，忙于家务，此刻我病了，您又来探望我?想到这里，我的泪水夺眶而出?在陈老师的关怀下，我的病一每日好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，因为这几日没有上课，我才考了70
6、多分。这时候，陈老师又忙来宽慰我：“孩子，此次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题?”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于获得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。庆祝你获得了优秀的成绩，但成绩只好代表过去，不可以够代表将来，愿你再接再砺，获得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”此刻，我到达了北京。固然走开了陈老师，可我仍是想对她说：“陈老师，您永久是我最敬爱、最敬爱的人！”【篇三：七年级语文作文范文】成长的烦忧惨淡的台灯下，我凝望着这一杯茶，开水一次又
7、一次的冲击，让我感觉了茶的幽香。那苦涩中稍微含着的一点甘甜，也被我贪心的嘴给侵占了，一片模糊，模糊地勾画出记忆，可记忆却不再模糊。作业之多“难为”了玩耍之少，老师严苛“阻抑”了欢笑之渺，压力之深重“造就”了在成长中的我们成长的烦忧。打开厚重的回想之书，那思路点点，或许是不肯回眸的一些旧事。“初”来乍到，一个柔弱的我，被“仇敌”对准了“短处”猛开了一炮，那个一触即溃的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段光阴，在黑暗中迷惑的我，学习之余，有时也会找一席还没有枯黄的草地，也会在书桌前、窗台边，看屹立在远处的一排树在拼搏，为的不过能发出最后的一丝艳绿。那
8、些是什么树，我无从得悉，可这又有什么关系呢？只需它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，内心就会浮想联翩，当我的眼睛从头回到那片的时候，心情就会豁然爽朗，压力随之荡然无存，转而投身于忙碌的书山题海中。仿佛茶的幽香已洋溢了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦忧，战胜了全部，因为我知道，那仿佛是最后一点的艳绿，相同也会放射出等同于盛夏的光彩。“少年不知烦味道”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁假如放松下来，等候你的即是“沼泽千里，荆丛万丈”。反之，若假如坚持拼搏和努力，等候你的即是“峰回路转，花红柳绿”了。难道你还真的持续让烦忧化作青烟一缕，环绕你的灵魂，让你愁闷，让你烦恼吗？假
9、如成长是一篇著作，那么烦忧即是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么烦忧即是附在反面的一个瑕疵。这些细小的东西似曾相逢，仿佛是向来在扰乱着我们，但它其实不足以阻拦我们前进的步伐，其实不足以消磨我们奋斗的意志。双手已经感觉不到茶的温度了，洋溢在房屋里的模糊也悄悄消逝。更为专心地品尝那“苦中有乐”的水，去品尝成长路程中的烦忧，“烦着烦着”，光阴也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品尝那茶，那“苦涩”仿佛已跟着温度、跟着时间、跟着经历无影无踪了，取而代之的是甘甜，是成就，是幸福成长的烦忧不知是因为成长才会烦忧，仍是在烦忧中才得以成长，总之烦忧与成长相伴，正如成功老是搜罗着失败。假如说少
10、儿时因为得不到想要的玩具而哭闹上一阵，那算不上什么烦忧，而真实的烦忧在入学后便出生了。童年时：琴与自由到现在还忘不了那天，父亲在经济条件其实不宽裕的家境下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样能够弹奏相同乐器，尽管我对此毫无兴趣。为了不辜负父亲的希望，我下定信心好好练琴。但当我成为班里年纪最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我理解为此我将付出代价不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印和血痕的加深，琴技并无多大进步。院里的青草枯黄了，花儿也谢了。在此以后的光阴里，我竟以惊人的忍受熬过了父亲、母亲和街坊责怪的光阴，大体受不了我的琴声吧。在所谓“琴声”的
11、噪音中，心中充满了烦恼与无奈，常想象在一个漂亮的花园里与同龄人尽兴玩耍，让疲倦的身体解脱，让紧绷的神经松弛。童年的光阴在一种无聊的行为中流逝。终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：此后你别再练了。而后把琴锁在箱子里，再没有打开。我呆呆地站了半天，不知该喝彩仍是该哭泣。小学时：让我再看那灯光分开我和父亲母亲房间的只有一扇门。每晚，假如门开着，我就能够看到父亲母亲屋中轻柔的灯光。小时候，每晚那门老是开着的，只需看到那灯光，内心就不会因单独一人而感觉惧怕。上学后，父亲母亲为了让我更专注地学习，每晚把那扇门牢牢地关上，我再也看不到那灯光了。当我在学习感觉疲倦时，打开那扇门想感觉一下父亲母亲带来的温温暖欣
12、慰，却看到父亲母亲异常的目光，只得连忙把门关上，吓得我落荒而逃，从头打开书籍。灯光，哪怕一丝的灯光也会遣散我心中的孤单，但我却看不到它。初中时：一匹马能拉几辆车？ 12岁时，带着十二分的愉悦进入了实验高中，但很快被深重的学习任务压得苦不堪言。7门文化科目就像7辆马车，而我正像一匹马。 家长与老师的压力及我的自尊心不停鼓励我以更多的体力和精力拉着这7辆车驶向终点。总以为与各种人比起来，学生是最辛苦的，特别是要点中学的学生；与各样事比起来，考试成绩不理想是最令人烦忧的，特别是在努力以后。以前为英语的成绩彷徨不从而焦急；以前为一次失手的数学测试而痛心；也曾为马上到来的作文而手足无措。一波未平，一波又起，旧的烦忧刚才过去，新的烦忧又使我为除去它而加倍努力。学习是苦与乐的一致，经历过无数次烦忧获取的成功和愉悦固然短暂，却永久值得回想。那无数次的烦忧为我记录了所付出的艰辛和努力，也成就了我来之不易的硕果和成绩。在烦忧中我成长了，正如失败后我成功了。我盼望成功，哪怕带着一颗烦忧的心
