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1、五年级语文第二学期导学案 1.神鸟 （第一课时） 班级： 座号： 姓名： 【学习目标】1.学习本课，掌握会认字7个，会写字13个，词语10个及多音字“可、汗、闷、更”。（重点）2.初读课文，了解课文主要内容。（重点）【学习过程】一、导入新课1.谈话导入。2.课题中“神鸟”中的“神”是什么意思？二、自主学习及检测1.快速浏览课文，划出本课生字词。2.给课后的生字组词，补充课后的词语采集。3.齐读生字词，同桌试着听写。 4.把听写错误的词语再重新抄写一遍。 5.我会读拼音，写词语。 ln l wn zhun bn wn d sh i shng tn q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fn
2、f n zo qn ch bo fu mn tu b y（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） d ji c zh d y ku gn sh zo lo lo sh sh （ ） （ ） （ ） （ ） 6.我能给形近字组词。 伶（ ） 婉（ ） 贼（ ） 澈（ ） 燥（ ） 铃（ ） 宛（ ） 绒（ ） 撤（ ） 操（ ）7.我能给多音字组词。 hn( ) n( ) mn( ) k( )汗 更 闷 可hn ( ) n( ) mn( ) k( )8.我能选词填空。 既也 既又 这棵老槐树（ ）高大（ ）粗壮。要完成这项任务，( )要有周密的计划，（ ）要有切实的措施。三、合作学习1.自由朗读课文
3、，思考：（1）课文主要讲了一件什么事情？ （2）神鸟给依尔特尔戈尔可汗讲了几个故事？每个小故事主要讲什么？试着给这些故事加上小标题。 2.学习课文第一部分（1-3自然段）。（1）划出文中描写人多捉神鸟的句子。（2）神鸟的神奇之处体现在哪儿？在文中找出相关语句。（3）想象着神鸟聪明伶俐的样子，同桌对读课文。四、课堂总结五、迁移训练：你能写出不带“说”字，但跟说话有关的词语吗？试一试。例：叮嘱 _ _ _ _ _五年级语文第二学期导学案 1.神鸟 （第二课时） 班级： 座号： 姓名： 【学习目标】1.指导学生把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。（重
4、点）2.初步了解课文的表达方法。（难点）3.引导学生体会“既也”的用法并造句。【学习过程】一、谈话导入二、回忆课文主要内容这篇课文是（ ）族民间故事，讲的是从前有一只（ ），（ ）的神鸟，许多国家的（ ）、（ ）、（ ）都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。三个小故事分别讲了（ ）、（ ）、（ ）三个善良的小动物被错杀的事。三、合作学习1.学习课文第二部分（4-17自然段）。（1）划出描写可汗心理活动的句子。（2）从“非不可”这组关联词中你看出了什么？ （3）用“既也”造句。 （4）同桌交流：神鸟是怎样一次又一次逃脱的？ 为什么神鸟能一次又一次地逃
5、脱？ 在文中划出可汗的三次叹气。（5） 可汗说“确实没办法捉它回家了”与开头哪句话完全不同？为什么这么说？ （6）课文还写了哪些人物、动物。谈谈你对他们的看法？人物： 动物： （7） 你发现了吗？课文中大故事里还有小故事呢？你认为这样写有什么好处？ （8） 这个民间故事告诉我们什么道理。 四、课堂总结五、 迁移训练 1. 加偏旁，组成新字再组词。 ( )健 吩（ ) 干（ ) ( )猾 乔 ( )车 付 ( )近 喿 急 ( ) 交 ( )果 ( )贵 （ )号 洗（ ) ( )游2.给下列句子加上合适的关联词。（1）他们（ ）派出很多人捉神鸟，（ ）谁也没捉到。（2）狗（ ）对猎人很忠心，（
6、 ）猎人却将它打死了。（3）乌鸦（ ）牺牲自己，（ ）让阿尔拜被毒蛇的口水毒死。3.用修改符号修改病句。（1）发现前边不远处有一个石崖裂缝。（2）读了神鸟这篇课文，使我深受教育。4.拓展延伸：发挥你的想象力，你也来编一个小故事，帮助神鸟逃脱吧。五年级语文第二学期导学案 2.格萨尔王的故事 （一课时） 班级： 座号： 姓名： 【学习目标】1.学会7个会认字词，掌握多音字“哈”。积累“爱戴、旷野荒郊、昂首挺胸”等词语。（重点）2.用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。（重点）3.朗读课文，体会作者表达的思想感情。（难点）4.初步了解藏族传说中的神灵和英雄格萨尔王，了解藏族的民间文化。【学习过程
7、】一、自主学习及检测1.自读课文，了解课文大意。2.点名认读：酥油、陌生、牛犊、妥当、缴纳、足蹬、马靴、爱戴、旷野荒郊、昂首挺胸、神采飞扬等词。3.多音字组词： h（ ） 哈 h（ ） 4.根据词义概括词语。（1）装饰得很华丽，很气派。 （ ）（2）什么味道都有。 （ ）（3）昂着头挺着胸，指很神气。（ ）（4）冷落偏僻，人烟稀少。 （ ） 5.填空。旷野（ ）（ ） 震（ ）欲（ ） 平原（ ）（ ） 神威（ ）（ ） 昂（ ）挺（ ） 富丽（ ）（ ）长（ ）百（ ） 妖（ ）鬼（ ） 山坡（ ）（ ）百味（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） 神采（ ）（ ）（ ）智（ ）谋6.近义词： 陌生（ ） 妥当（ ）反义词： 陌生（ ）7.选词填空。 兴盛 兴隆由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很（ ）。爸爸的事业正值（ ）时期。 连续 继续 陆续要是（ ）在这里住下去，岭地的人畜恐怕都难存活。早晨，同学们（ ）来到学校。大雪（ ）下了两天两夜。二、合作学习1.你认为格萨尔王是个怎样的人？从什么地方可以看出来？画出相关语句，旁批感受。2.读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”“老虎”是想说明什么。
