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1、健康学习 文明上网一、教材分析:在信息社会中，丰富的信息资源为我们的学习和生活带来极大的方便，但是，丰富的信息资源在给我们带来便利的同时，也存在许多弊端，为此对小学生进行网安全教育显得尤为必要。二、教学目标1学会辨析日常信息活动中的安全问题。2.如何文明上网、健康上网;如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;如何防止沉迷网络游戏。3.培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识;初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。三、教学重点对学生进行网络道德教育，全国青少年网络文明公约。四、教学难点正确认识网络游戏及带来的危害。如何辨别网络行骗的手段及防范方法。五、教学方法任务驱动:教师针对性的提
2、出问题，学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务之分。分组探究:提高学习效率，养成合作学习的好习惯。六、教学媒体多媒体网络教室七、教学过程1.导入新课师:今天我们请来了信息安全小卫士一一小悟空来和我们一起学习，他要带领我们也成为安全小卫士,同学们愿不愿意?生:答师:让我们现在就加入小悟空设置的讨论之中，小组合作交流“网络是天使还是魔鬼”请同学们畅所欲言，一会儿向大家汇报。学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。1、网络是魔鬼:1)容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。2)容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。3)容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。4)容易造成现实感缺
3、乏而使正常的人际沟通受阻。5)耽误时间，影响学习6)浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2、网络是天使:1)开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。2)拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。3)帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。4)娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉。5)网上聊天很畅快淋离，无拘无束。 (学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识)师:通过大家的讨论我们知道了网络是把双刃剑，要合理利用它，不恰当的使用网络而误入歧途的人也有很多，现在就请同学们小组合作上网来搜索与此相关的案例。(小组合作汇报交流)师:
4、因不恰当的使用网络而误入歧途的人比比皆是，这让我们得出个结论:网络是工具而不是游戏(齐读)。师:我们如何趋利弊害，健康上网呢?现在就和小悟空一起开始信息安全之旅吧。信息保密:没有经过父母同意，不要将自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。文明上网:未经他人同意，不随意查看他人的资料，不删除他人的计算机文件或毁损他人的信息资料，不利用信息技术攻击、侮辱他人，网上网下都做守法的小公民。自我保护:未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。信息真伪:如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件)，应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。健康网络:不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。拒绝网隐:根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。用电脑要参与有益身心健康的活动。请同学们一起宣读全国青少年网络文明公约自觉遵守，快乐成长!八、板书设计 网络安全小卫士 天使 魔鬼 网络是学习工具而不是游戏。
