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1、小学英语高效讲堂实行方案南关小学英语高效讲堂系列观摩课实行方案为了进一步推动素质教育，深入新课程改革，确实推动教与学方式转变，提高讲堂教课效率，打造我校教育精选、实现高位运转；为了促使我校教师专业化发展和学生全面发展；为了进一步提高我校的教育教课质量，真实实行“高效讲堂”，特拟订本方案。一、指导思想以新课程标准为指导，联合我校工作实质，全面落实新课程理念，坚固建立以学生发展为本的理念，以有效的教，促使高效的学，踊跃研究自主、高效、充满活力的讲堂教课，形成高效讲堂教课模式，促使学校有效校本研修体制成立，促使教师教课能力的提高，进而确实提高教课准备、教课过程、训练检测、课后指导、教课评论的有效性。
2、二、活动目的：经过创立高效讲堂，全面增强我校英语教师的教课业务能力，显然提高教师的讲堂教课与管理水平，坚固建立以学生发展为本的理念，以有效的教，促使高效的学；经过学习、展现、沟通、合作等方式，不停提高教师的教课方案、教课实行、教课评论、教课反省的能力，逐渐研究形成有序、高效的讲堂教课模式，大幅度、迅速度提高我校英语讲堂的教课效益。三、目标要求1.努力建立民主、和睦、高效的讲堂。真实落实学生为主体，教师/为主导的原则，确实改变教课活动中教师的不合理教课方式，改变学生不科学的学习方式，追修业生全员参加、全程参加和有效参加，踊跃成立民主同等、充满尊敬的优秀师生关系，建立宽松和睦、友善公正的讲堂气氛，
3、面向每位学生，让每位学生都能获取尊敬，获取自信，获取成功。开下学习形式，开下学习时间，倡议自主、合作、研究的学习方式，培育学生的优秀学习习惯，提高学习能力。擅长激发培育学生的激发学生的创立性思想，和调换学生的学习兴趣和热忱，创新精神和能力，努力创立高效讲堂。2.着力提高讲堂教课的效率和效益、提高质量。以民主、和睦、开放、富裕活力的讲堂教课环境为依靠，着力使学生在单位时间内较好地达成学习目标和要求，促使学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思想质量、创新精神等方面的发展。3.推动教课研究活动的展开，促使教师专业发展。在研究研究高效讲堂的过程中，提高教师参加教研活动的踊跃性、主动性以及教研
4、活动的实效性，以创立高效讲堂为契机，进一步促使教师转变思想、更新观点，提高职业道德修养、学科专业修养，努力提高教师整体素质。四、实行步骤（一）组织宣传阶段本阶段目标为：成立组织，拟订方案，一致思想，提高认识，议论学习，解析问题，研究高效讲堂的特点、建立高效讲堂典型教课模式。1.成立组织，拟订详细实行方案。学校成立创立高效讲堂英语小组。2.增强学习，深入研究。组织教师仔细学习相关文件精神，学习相关的教育教课理论，转变教课观点；展开大议论活动，一致思想，坚定信念，达成建立高效讲堂的共鸣；3.联合学校实质，找寻改革打破口。组织教师找寻我校英语讲堂教学存在的问题，并发挥我校资源优势，创立我校高效英语讲
5、堂的模式。（二）实践研究阶段本阶段目标为：观摩典型讲堂教课，学习借鉴，勇敢改革，勇于实践，经过骨干教师执教示范课，集体听评商讨，研究创立高效讲堂新门路，全面推动高效讲堂创立活动。1.观摩典型讲堂教课。二是仔细观摩典型讲堂教课录像；一是利用集体教研活动时间，领悟，借鉴汲取，将先进的教课思想和先进理念与自己的教课实践结合起来。2.骨干教师执教示范课。组织我校的骨干教师执教示范各样种类的课，比如：词汇教课，课文朗诵，口语社交课，复习课。示范课要可以打破旧的教课方法和模式的约束，勇敢改革，勇敢实验，并力求在学习借鉴典型讲堂教课改革经验的基础上有所创新。详细安排：第十周围词汇教课示范课第十五周课文朗诵示
6、范课第十六周复习课本阶段结束时，要形成创立活动阶段性报告。（三）全面推动阶段本阶段目标：在总结前一阶段改革经验的基础上，依据“典型带动、同行互帮、整体发展”的思路，全面展开高效讲堂创立活动，使每位教师明确高效讲堂的目标和要求，掌握并运用高效讲堂的典型教课模式、教课方法和策略，全面提高讲堂教课效率。1.上好平时课。这是创立高效讲堂、提高教课质量的基础和保障。联合我校教课条件、师资状况和学生状况，要点搞好平时课的研究，引领教师研究怎样上好平时课，怎样提高每一节课的效率。环绕讲堂按镇教研室要求做细、做实教课工作的各个环节，教师要深入研究教材，明确每一节课的教课目的，选择科学有效的教课方式和方法，组织
7、指引学生当堂达成学习任务，达成既定目标。2.打造精选课。每位教师在本阶段及今后每个学期分别打造2-3节表现先进教课理念、高水平、高效率的精选课，在学校或更大范围内公然执教，达到相互沟通，学习借鉴，共同提高的目的。3.踊跃参加各级的教课商讨活动。组织好教师参加各级沟通研讨活动，以期达到共同提高之目的4.以评选和展现促使高效讲堂创立。按“高效讲堂”教课评论标准对教师讲堂教课进行评论和认定，组织展开“高效讲堂”创立与评选活动，并进行展现，促使转动提高。5 实时总结和提高。教师要不停研究教课中的问题、经验和心得领会，从理论与实践层面进行解析和论述。每位教师在本阶段及今后每个学期分别写出1-2篇表现自己
8、讲堂教课改革成就的研究性事例与论文。本阶段结束，将对“高效讲堂”创立活动进行监察，并写出阶段性成就报告，（四）提高妙入阶段本阶段目标为：总结创立活动状况，解析创立活动中出现的问题，深入研究，形成促进高效讲堂建立的长效体制。1.总结反省。经过召开教师、学生、家长代表等各样种类会谈会，聆听他们的建议和建议。对有推行价值的典型经验和做法予以总结和提高；对出现的问题，进行深层次研究和商讨，找寻解决问题的方法与举措。2形成长效体制。在总结、解析、商讨的基础上，完美实行方案，进一步明确方向和目标，拟订出有益于促使教师专业发展，有益于深入高效讲堂建立，有益于减少学生负担，全面提高教课质量的制度和举措，实现高效讲堂常态化，形成创立工作长效体制。南关小学英语组2013.10
