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1、2022年大学生寒假生产社会实践报告范文一.社会实践目的生产社会实践是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产社会实践过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。通过这次生产社会实践，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们
2、的组织观念。通过生产社会实践，对我们稳固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。二.社会实践任务1.较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术;较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识;了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。2.在专业比较对口的社会实践岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。3.积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好
3、的根底，提高就业竞争力。三.社会实践根本要求：1.学生在社会实践企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变社会实践企业的必须征得社会实践企业和指导教师的同意。2.学生在社会实践期间必须严格遵守岗位操作规程和平安管理制度，严防工作责任事故和人身平安事故的发生。3.必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。4.努力工作，积极完成社会实践单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。四.社会实践内容(一)平安教育一.平安教育学习的目的：二.事故的
4、发生及其预防：1.事故发生的因素人为因素不平安行为物的因素不平安因素2.发生事故的认为因素1).管理层因素;2)、违章：a.错误操作b.违章操作c、蛮干3).平安责任(素质)差。三.入厂主要平安本卷须知1.防火防爆2、防尘防毒3、防止灼烫伤4.防止触电5.防止机械伤害6.防止高处坠落7.防止车辆伤害8.防止起重机械伤害9.防止物体打击10、班前班中不得饮酒。四.设备内作业须知：1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换4.应采取措施，
5、保持设备内空气良好5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性6.进入不能到达清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防爆型灯具8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间防止伤害的措施，并且搭设平安梯或是平安平台，比要时由监护人用平安绳栓作业人员进行施工9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段10.设备内平安作业证由施工单位负责办理，该工程的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。(三)学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。(四)学习和了解工厂车间的生产组织
6、管理情况，生产工艺等等。(五)社会实践期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行平安教育。五.社会实践过程1、平安教育在社会实践开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行平安教育，讲解了平安问题的重要性和在社会实践中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。2、车间社会实践我们在车间社会实践是生产社会实践的主要方式。我们按照社会实践方案在指定的车间进行社会实践，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的社会实践内容。3、理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间社会实践，在社会实践过程中，我们结合了所学的书本知识与社会实践的要求，将理论与实际进行了完美的
7、结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。五.其它活动在完成好我们所社会实践业务内容的同时，常常利用现场学习的时机，开展向社会、向工人和工程技术人员社会实践的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。在这次生产社会实践过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在工厂电子社会实践课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样快乐，并且很有“成
8、就感”。第二，电工电子社会实践，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，根本的动手能力是一切工作和创造的根底和必要条件。通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有创造创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在社会实践中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
