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1、学校 姓名 报考学科 准考证号 温州市中小学教师学科素养提升测试样卷小学信息技术（五、六年级）应考教师须知：1. 本卷共三大题，7小题。满分100分，考试时间120分钟。2. 答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。3. 答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。题号一二三总 分1234567得分根据所提供的教材（六上走进计算机），回答问题：一、文本解读（共50分）1.请分析教材用人体器官形容计算机部件的目的。（10分）2. 教材描述到“科学技术的发展让CPU变得越来越聪明，目前先进的CPU每秒钟可进行上亿次的运算！”。请回答下例问题：（15分）(1) 中央处理器CPU由哪
2、两大部分组成？(5分)(2) 请列举两种常见的CPU品牌。（5分）(3) 评价CPU性能的主要指标有哪些？（5分）3.教材描述内存时提到“计算机一般将临时性的信息存储在内存中”。（15分）(1)请简述什么是内存？（5分）(2)如何解释这里的“临时性信息”？（5分）(3) 评价内存性能的主要指标有哪些？（5分）4.请解释什么是计算机的输入设备、输出设备？（10分）二、目标设定（25分）如果把本课作为一个课时的教学内容，请回答第5、6题：5. 这一课的重点和难点各是什么？并简要说明理由。（10分)6.写出这一课的三维教学目标。（要求写得具体、明确、可操作、行为动词恰当）（15分）三、资源利用与开发
3、 （25分）7. 教学中，有老师提供下表让学生通过阅读教材自主填写的方式实施教学。请你先填写该表格的内容，再根据所任教学生的学情来论述该表格资源运用的合理性。（25分）计算机部件人体器官部件作用器官作用CUP大脑存储设备大脑主板神经系统输入设备感觉器官输出设备表达器官温州市中小学教师学科素养提升测试样卷参考答案和评分细则小学信息技术（五、六年级）提示：不拘泥于参考答案，凡意思相近，言之有理的，均酌情给分。一、 文本解读（50分）1.（10分） 让学生形象直观地了解计算机元件的功能，符合小学生的学习认知心理。2.（15分）（1）运算器，控制器。（写出一个给3分，写出两个给5分）（2）英特尔，AM
4、D。（写出一个给3分，写出两个给5分）（3）主频、缓存、总线频率、功耗、体积等（写出一个给3分，写出两个以上给5分）3. （15分）（1）内存又称主存储器，与CPU直接沟通，并用其存储数据的部件，存放当前正在使用的（即执行中）的数据和程序。（5分）（2）临时性的信息是指存放当前CPU正在使用的（即执行中）的数据和程序，一旦关闭电源或发生断电，其中的程序和数据就会丢失。（5分）（3）速度、容量、奇偶校验、电压等。（写出一个给3分，写出两个以上给5分）4. （10分）输入设备是人或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原始数据和处理这些数的程序输入到计算机中（5分）；输出设备是计算机的终端设备，用
5、于接收计算机数据的输出显示、打印、声音、控制外围设备操作等。也是把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来（5分）。二、目标设定（25分）5. （10分）重点：计算机内部主要硬件的功能（3分）。理由：略，言之有理均给分（2分）。难点：计算机的工作流程（3分）。理由：略，言之有理均给分（2分）。6. （15分）知识与技能：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；（3分）了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。（2分）过程与方法：能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点。（5分）情感态度与价值观：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。（5分）三、教学资源的选择与运用 （25分）（1）表格填写：（10分，每空1分）计算机部件人体器官部件作用器官作用CUP信息处理大脑信息处理存储设备信息存储大脑信息记忆主板信息数据传输神经系统信息传递输入设备信息采集感觉器官感知信息输出设备信息输出表达器官信息的表达与反馈（2）合理：通过建立相似功能的对应关系，使学生充分理解计算机硬件的作用。（5分）在此基础上，让学生归纳人体各器官之间的工作流程，再由此引出计算机的工作流程。（5分）（3）不足是有些知识会超出学生的知识基础，如神经系统、感觉器官，学生不一定了解，因此，学生填写此表会有些困难。（5分）5
