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1、中班科学详案教案及教学反思西瓜虫设计意图： 结合幼儿的年龄特点，为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子,我和孩子们一起来到了操场上的角落里,用自己带来的铲子在泥土里寻找西瓜虫。角落里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶,孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用比赛的形式比一比哪一组最先找到西瓜虫。孩子们高兴极了，开始了寻找西瓜虫之旅。幼儿亲自参加活动感到非常兴奋,现在社会的孩子,他们平时远离自然，西瓜虫，让他们了解它们的外形,特征和生活习性,让幼儿在感受自然的同时,在玩中学,玩中乐。回到教室后,孩子们还学习用放大镜观察西瓜虫,初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。通过这样的活动，不但使孩
2、子们对小虫子产生了探索的兴趣,还学会了使用辅助工具(放大镜)研究西瓜虫。活动目标： 、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。 2、对小虫子产生探索的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备: 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。活动过程: 一、谈论西瓜虫 、教师出示西瓜虫的图片，引出话题： 2、你们认识西瓜虫吗你知道西瓜虫哪些有趣的事你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方 二、讨论怎样去捉西瓜虫、幼儿园里什么地方有西瓜虫我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫 2、我们捉西瓜虫需要哪些工具
3、捉西瓜虫时需要注意什么 三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫 教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。 四、交流捉西瓜虫的经历你们找到西瓜虫了吗怎么发现的是在哪里找到的 教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。五、观察西瓜虫并进行交流 1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。西瓜虫这么小，我们能看的清吗可以用什么工具让我们看清它 2、引导幼儿自由观察你发现了什么 3、教师带领哟额自由观察 西瓜虫的头上有什么是什么样的西瓜虫的身体是什么样的（教师可让幼儿自由说) 4、引导幼儿运用放大镜观察西瓜虫并进行交流,西瓜虫头上有什么(教案来自:教案网.)身体是什么样子的有几只脚它的脚长在那里当它碰到危
4、险时会怎样 5、请幼儿模仿西瓜虫的样子.尤其是遇到危险后缩起来的样子。活动延伸： 1、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现。 2、今天西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!3、小朋友在墙角里找西瓜虫。活动反思: 让他们了解它的外形,特征和生活习性,并让他们知道泥土有很多的养分,是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动,学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。关注幼儿的兴趣与需要,教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况,体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上,确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时,老师们关注本领域的核心价值,给孩子们一个最好的学习和生活环境。1
