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1、微课和微课制作说明文档（科大附中 杨晓英）微课制作说明文档：第一步：制作ppt课件第二步：利用PowerPoint软件录音功能，同步录制讲课内容录音第三步：将录好音的ppt文件保存为视频格式第四步：利用格式工厂将视频文件转换为要求的FLV格式微课内容描述：精彩纷呈绘心声作文指导课教案一、教学目标1、掌握刻画人物心理活动的几种方法；2、学会细腻地描写人物在特定情景下的心理活动。二、教学设想 通过教学情境的层层设置，激发学生的写作兴趣；活动中调动学生的多种感官，激活学生思维；在多种方式的写作活动中提高学生的写作水平。三、教学过程（一）谈话导入不知道同学们有没有听过这样两句话“世界上最广阔的是海洋。
2、比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”在文学殿堂里面，其实像法国大文豪雨果这样能关注人的心灵，并运用他手中的笔精彩描绘出各色人物丰富内心世界的例子真的不胜枚举。今天我们就在课堂上来试试：打开心窗，用心灵说话。通过这堂课的探讨，争取让我们笔下的心理描写绘声绘色。（二）察言观色猜心理说说自己，猜猜他人第一轮：用一个词或一句话、一段话说说老师刚才的心理活动（认真体会）第二轮：猜猜老师的心理活动，并说说是如何看出来的，着重要求学生联系人物的动作、语言、神态进行心理描述（仔细观察）小结：往往我们的表情、言行会出卖我们的内心，我们平时说的察言观色，就是通过观察一个人的神态、语言、动作等来了解他
3、的内心活动。但是很多时候我们并不了解别人的内心，也不能让别人很好地了解自己，所以会产生很多误会，怎样才能做到明明白白我的心呢？出示心理描写的概念和作用。（三）明明白白我的心病文剖析，查找原因思考：这种心理体验很多同学都有，前不久同学们参加了体育中考并写下了自己当时的心理感受，看看这位同学所写的一段话，你是不是能感受到“他”的紧张？如果不能，那是为什么？小结：这段文字心理描写过于粗略抽象，没能细致地描写出真切的内心感受，所以没能对读者产生影响。要能使读者产生共鸣，就必须对人物的心理进行具体的刻画。那么如何进行具体的心理描写呢？心理描写有哪些方法呢？（四）他山之石可攻玉范文引领，探究方法通过阅读范
4、文，思考上述例文各用了什么心理描写方法？合作探究总结心理描写的几种常见方法。小结方法：一是环境描写烘托人物心理；二是内心独白袒露心理；三是神态、动作、语言暗示心理；四是梦境、幻觉具现心理。提醒运用心理描写注意事项：第一、在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。第二、要做到恰如其分，实事求是。不可主观臆造，无限制扩大。冗长繁琐的心理描写往往令人生厌。第三、需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。（五）我以我手写我心课堂练笔，片断写作仔细回忆自己的情感经历，以晚上突然停电为题写一小段作文，要写出真实感受。（六）取长补短促成功习作展示，互评互改互评要求：、全班交流所写片段，以心理描写方法的运用及语言的表达效果为主要标准进行评价。、推荐组内最优秀的一篇佳作在全班交流，并由一名组员点评。七）课堂总结心理世界如天空，变幻多彩妙无穷：环境描写来烘托，内心独白胸臆抒；神态动作现心声，细腻真实众口称；梦境幻觉若齐到，神游万里显高妙。
