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1、“二星”讲课教案专项复习阅读（分段、归纳段意） 董村学校 田美钰复习目标：1、 知识目标：进一步掌握分段的方法及归纳段意。2、 能力目标：培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。3、 教育目标：激发学生学习兴趣。复习重点：掌握分段的方法及归纳段意。复习难点：指导学生分段，归纳段意。教具准备：课件、有关阅读短文和练习题。课前准备：1、反复阅读短文、标自然段。 2、自己收集整理常见的分段方法并举例。复习时间：1课时复习过程：一、 复习导入这节课，我们一起复习阅读中的分段和归纳段意。课前大家收集和整理了常见的分段方法，现在谁和大家分享一下？学生自由回答、补充课件出示常见的分段方法二、 出示提纲，自主
2、学习1、 出示提纲：（1） 放声读短文一，用“11”给短文分段，思考分段理由。（2） 再读短文一，归纳各段段意，在文中简单批注。（3） 自由读短文二，按以上方法，分段并归纳各段段意。（4） 浏览短文一、二，小组合作交流常见归纳段意的方法，完成课中小结。（可结合短文一、二举例）（5） 默读短文三，运用以上总结方法、分段并概括段意。2、 学生自主学习三、 合作交流，展示点拨1、 学生自主完成提纲（1）学生展示教师点拨2、 学生自主完成提纲（2）学生展示教师点拨如何简单批注3、 学生自主完成提纲（3）教师点拨以上方法即用“11”给短文分段、在文中简单批注学生展示4、 学生自主完成提纲（4）学生展示教
3、师点拨如何结合短文一、二举例出示课件常见归纳段意的方法四、训练巩固，总结提升1、学生自主完成提纲（5）学生展示教师点拨(写事文章如何归纳段意)2、本节课主要复习了什么？学生自由回答。3、有什么要提醒大家的？教师总结：阅读重点在于读，我们在给短文分段，概括段意时，应该把短文多读几次，在理解内容的基础上进行分段和归纳段意，就轻而易举了。不是有句名言吗？读书百遍，其义自见。五、 布置作业，拓展延伸课件出示：作业：1、概括这三篇短文的主要内容。2、 整理常见的概括文章主要内容的方法。这节课到此结束，下节课我们将复习概括文章主要内容。阅读短文一： “我自己想出来的！” 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家
4、长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。阅读短文二： “先生，您认错人了” 有一家外资企
5、业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试.”阅读短文三： 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山.使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
